农村初中教育研究的新探索--评《河北省农村初中教育研究》一书     

冯春明 《河北师范大学学报(教育科学版)》2004,6(4):F003-F003

最近读了刘英陶、彭贤智、高智军撰写的《河北省农村初中教育研究》一书(该书是唐山师范学院刘英陶教授主持的河北省教育科研“九五”重点课题“河北省农村初中教育研究”的研究成果)，对农村初中教育有耳目一新的认识。目前，专门研究区域农村初中教育问题的专还比较少，且高水平的研究则更少。  相似文献   

中职体育教师科研素质培养途径探析     

刘冬  ;冯春明 《黄冈师范学院学报》2009,(Z1):125-126

对中职体育教师科研素质现状及原因进行了初步分析,提出中职体育教师科研素质培养的有效途径,为建设中职院校教师科研素质提供客观依据。  相似文献   

跨世纪我国师范教育发展趋向   总被引：2，自引：0，他引：2  

耿文侠  冯春明 《天津师范大学学报(社会科学版)》1998,(3)

教育与社会经济的发展具有相互制约、相互促进的作用。社会经济发展状况决定着教育尤其是师范教育的改革走向与发展趋势。在社会主义市场经济条件下，我国师范教育的发展趋势呈现如下几个方面特点：师资培养由定向向非定向转变；教育结构由三级向二级转变；课程体系由专业性向基础性、综合性转变；毕业生由“统分”向自主就业转变；师资培养和培训向一体化发展  相似文献   

新课程评价与传统课程评价之比较     

李秀玲  冯春明 《考试周刊》2008,(10):190

新课程评价的理念是针对传统的课程评价中所存在的弊端与不足提出来的.它强调评价应该是一个与教学过程同等重要的动态过程,应贯穿与教学的各个环节:它强调评价应促进学生的发展,对教育起辅助作用;它主张评价应体现以人为本的思想,应尊重学生个体与个体差异,注重发现与发展学生的潜能,培养学生的创新精神和实践能力.  相似文献   

“合力论”与“经济条件”归根到底决定论     

冯春明 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(3)

本文通过对马克思恩格斯关于历史唯物主义八封书信的分析,对合力的含义、合力与经济条件在历史发展中的各自作用、个人意志和历史发展规律的关系以及合力在社会主义条件下的作用特点分别加以考察。  相似文献   

参考文献的功能分析   总被引：7，自引：0，他引：7  

冯春明 《编辑之友》2003,(6):36-37

参考文献是学术论文和学术著作的重要组成部分,它不仅有助于作者在有限的篇幅中阐述论文的研究背景及相关的论点和论据,同时也可使读者很便捷地追索有关的文献资料和数据,以进一步展开研讨。就目前新闻出版界和部分作者来说,虽然对参考文献的重要性有了一定的认识,但在实际工作中做得还远远不够,有进一步讨论的必要,以引起编辑和作者的特别关注。为什么在学术论文和学术著作中要标注参考文献呢?或者说参考文献在学术论文与学术著作中到底具有什么样的功能呢?概括起来讲主要表现在如下几个方面:一、著作权的保护功能这一功能具有两层含义:著…  相似文献   

论道德教育与利益原则     

耿文侠  冯春明 《商丘师范学院学报》1997,(1)

中国封建社会占主导地位的道德原则是整体主义原则，与这种原则相适应的经济形式就是自给自足的小农经济。计划经济体制从道德意义上说是一种伦理性的体制，它强调依赖性，这实质上是传统的在家族血缘基础上形成的伦理关系的现代蜕变。强调个人的主体意识和开创精神是社会主义市场经济对国民道德的客观要求。处于社会转型期中的道德目标，就是在继承优秀传统道德的基础上，在尊重个人利益的基础上，引导人们在社会道德方面向着有利于社会发展的至善方向努力。  相似文献   

《信息管理与信息教育丛书》评介     

冯春明 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(1):144

当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,伴随 2 1世纪一天天临近的脚步声 ,世界经济正从工业经济向知识经济转变 ,人类社会也将随之进入一个快速变化的信息时代。信息的收集、分析、处理和应用能力将成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。以计算机和网络技术为核心的信息技术 ,已在社会各个领域中得到广泛应用 ,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。加大信息投入 ,加快信息教育基础设施的建设 ,大力提高教育技术手段的现代水平和教育信息化程度 ,重视培养学生收集和处理信息的能力 ,是我国中小学校的当务之急 ,也是全面推进素质教育的重要举…  相似文献   

教师理想信念与教学行为的相关性分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

耿文侠  冯春明 《教育评论》2005,(2)

近年来,《教育职业素质与我国教师培养模式研究》课题组对中小学教师的职业素质进行了全面调查。在对1800 余名中小学教师进行问卷调查的基础之上,对中小学教师的教育观念、职业态度、创新能力、科研能力等进行了专题研究,并相继发表了有关的调研报告。本文作为中小学教师职业素质整体研究计划中的一部分,主要对中小学教师的理想信念及其有关问题进行研究探讨。  相似文献   

素质教育的历史考察与特点分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

耿文侠  冯春明 《石家庄职业技术学院学报》1999,(2)

我国的素质教育是在改革开放的伟大实践中,在世界教育改革和新技术革命浪潮的冲击下,针对应试教育而提出的。素质教育是一个成长中的概念,它与应试教育在诸多方面有着明显区别和根本对立。  相似文献