新课改下初中英语有效阅读教学策略探究简     

刘小玲 《中学生英语》2014,(2):82-83

  相似文献   

关于提高我国全民科学素质的战略思考   总被引：7，自引：0，他引：7  

李正风刘小玲  王凌晶 《中国软科学》2005,(4):52-57

提高全民科学素质的任务，不仅要使所有国民具有基本的科学素质，而且要构建全民共同发展的学习型社会，为每一个公民科学素质的不断提高创造条件。提高全民科学素质已经成为国际社会的共识。从我国公民科学素质的现实状况及全面建设小康社会的战略目标出发，提高我国全民科学素质是一项祭迫而艰巨的战略任务。  相似文献   

一种基于人际互动网络的隐性知识管理模式   总被引：11，自引：0，他引：11  

刘小玲 《科学学与科学技术管理》2003,24(10):45-48

针对隐性知识管理，结合创新系统的交互作用理念和社会学的互动理论，从信任的心理机制、开放的对话机制、主动的学习机制、有效的激励机制四方面的考察，提出一个基于人际互动网络的隐形知识管理模式。  相似文献   

行政忠诚与权利滥用     

张同乐  方一帆  王凤霞  刘小玲  陈述斌  李晓娟 《广播电视大学学报》2011,(3):127-127

方一帆在《安徽广播电视大学学报》2011年第1期《论行政忠诚的困境与培养途径》一文中指出,行政忠诚是指行政主体在组织和管理国家事务、社会事务、机构内部事务过程中,对所在行政组织、行政领导、上级权利主体和更高价值主体的服从、尽责和尊崇。忠诚行为的出发点是服从,服从上级和组织的意志和政令,全心全意地维护上级和组织的权威。但服从并不代表盲从,对权威的绝对服从,即对自我的绝对否定。现代社会的行政管理中存在着大量的自由独裁和权利滥用,进而滋生出腐败的毒苗。  相似文献   

在歌曲欣赏中学习思想品德知识     

刘小玲 《山东教育》2007,(17)

思想品德课除了向学生传授政治知识外,还肩负着向学生进行思想品德教育,特别是爱国主义教育、集体主义教育、心理健康教育、社会主义教育的重任。而许多名曲、民歌等都不同程度地蕴涵渗透了丰富的思想品德知识,在思想品德课中,两者若能有机融合,必将发挥意想不到的作用与效果。  相似文献   

国内外“科学-技术关系”研究方法述评——聚焦文献计量方法     

刘小玲  谭宗颖  张超星 《图书情报工作》2015,59(13):142-148

[目的/意义] 鉴于"科学-技术关系"是情报学领域的热点研究问题,文献计量方法是研究该问题的常用方法,对国内外研究该问题的主要文献计量方法进行述评,就如何更好地运用这些方法进行"科学-技术关系"研究提出建议。[方法/过程] 在回顾"科学-技术关系"的含义和相关研究方法的基础上,梳理和总结专利的论文引文分析法、论文的专利引文分析法、"专利发明人-论文作者关联关系"分析法3种主要文献计量方法在"科学-技术关系"研究方面的应用和国内外进展,比较3种方法的理论基础、应用范围和存在的问题。[结果/结论] 3种方法基于不同的理论基础,分别被应用于:①识别与科学领域关系较强的技术领域;②识别被科学领域引用较多的技术领域、国家和机构;③测度专利发明人的科学研究活动、大学和企业的合作情况。这些方法分别存在专利的施引动机不明确、专利的论文引文字段不规范、数据较少、主题分析和技术对科学的作用机理研究较少、专利发明人和论文作者名称难以识别和匹配等问题。研究"科学-技术关系"时需根据研究问题和数据特征等选择合适的文献计量方法,并注意解决这些方法存在的问题。  相似文献   

普拉达和她的时尚王国     

刘小玲 《世界文化》2014,(2):15-18

<正>我从来不会迷失,面对纷繁变幻,总是相当理智和清醒。我从来就没有害怕过任何变化。——缪西娅·普拉达英国2013时尚大奖颁奖典礼2013年12月2日在伦敦大剧院举行,各界时尚名流齐聚堂。"年度佳国际设计师"(International Designer of the Year)由PRADA品牌设计师缪西娅·普拉达(Miuccia Prada)荣获。这是2013年新增设的奖项,用以表彰在全球时尚界富有影响力的国际设计师。缪西娅·普拉达,这位时尚界的领军人物,尽管为人低调,却由于她的职业和身份  相似文献   

创新测度研究进展及发展趋势     

刘小玲  董瑜 《科技管理研究》2021,41(11):1-8

在回顾和总结创新内涵演变历程的基础上,梳理创新测度的理论基础和主要模型,包括创新线性模型和反馈模型、创新系统模型,分析创新调查和统计方法、国家创新体系和创新能力测度等主要的创新测度方法.最后,分别从创新的性质、创新主体的范围、创新测度数据的质量等方面探讨了在科技变革、数字化、全球化等背景下创新测度面临的挑战及发展趋势.  相似文献   

新课程标准下对数学教学过程的理解     

刘小玲 《考试周刊》2011,(7):67-68

数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下．以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。新课程下的数学教学过程是多种要素的有机结合体．其核心要素是师生相互沟通和交流,完美实现在于师生的充分理解和信任．过程强调教师的组织性和协调性。  相似文献   

浅谈儿童古筝教学     

刘小玲 《科教文汇》2010,(2):132-132

实施古筝教学,既能激发儿童学习音乐的兴趣,又能促进其感受音乐、表现音乐能力的发展,对培养儿童热爱民族音乐,充分感知中国筝文化的丰富底蕴,提高他们音乐素质和其他方面的综合素质。  相似文献