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[目的/意义] 通过学术交流生态系统的研究与北京大学学术交流生态系统的初步构建,为高校与科研机构建设学术交流生态系统,推动学术交流和开放获取服务提供研究与实践参考经验。[方法/过程] 梳理学术交流概念、模式、功能与国内外研究发展情况,分析学术交流环境变化,指出开放获取、数据驱动研究范式、软件工具发展、社交媒体、教育教学新变革等因素驱动学术交流生态系统重构。介绍北京大学新一代学术交流生态系统的研究成果、架构设计、构建经验与服务效果,总结机构知识库、研究数据服务、开放出版、学者主页与研究支持服务等建设经验与效果。[结果/结论] 研究提出新一代学术交流生态系统,是以开放学术交流为目标,以学术资源数据汇集为基础,覆盖完整学术交流生命周期,提供研究准备、学术发现、研究与分析、写作、发布、传播与评价等学术交流全流程服务,并利用文献计量、数据挖掘、机器学习等新技术,为教学、科研、科研管理、学科评估等提供支持。总结研究成果和经验,为高校与科研机构建设学术交流生态系统提供有价值的研究与建设参考经验。推动学术交流发展,促进研究创新。 相似文献
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我们在中学化学教学过程中,自行制造了一种“化学转盘”辅以教学。实践表明,它是教好、学好化学课本中有关知识内容的好助手,现介绍于大家。1 “化学转盘”的制作与使用化学“转盘”的制做,极为简便.三合板(或硬纸板)即可作为“转盘”基本材料。先制作一大一小两个圆盘,盘的具体大小可根据材料大小和一个人的习惯而确定。讲学用的“转盘”以学生看得清楚为目的,有利教学为原则,(学生用的以方便为主),根据教学内容所需,可设计并制作5套“转盘”。1.1 化学转盘(A)的制作与使用 相似文献
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素质教育说到底,就是培养人。人人皆知,中小学教育是基础教育的基础的基础,各行各业不同人才都来源于学校。很显然,基础教育就是素质教育。基础教育的功能是为青少年儿童实现由“落后的生物人”到“社会人”的转变而创造必要条件,为学生走向社会实践从事各项生产劳动工作打好必要的身体、科学文化知识、思想政治觉悟等方面的基础,所以说,基础教育就是素质教育。 相似文献
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“数字校园”生态中的数字教参服务不同于传统的在线教参服务。通过调研国内外高校图书馆数字教参服务的开展情况,深入分析数字参考服务的特点,以信息协同的角度详细阐述了北京大学图书馆数字教学参考资料系统的建设思路。在“数字校园”建设背景下,该系统通过多部门协同配合,有效融合多来源数据,为教师和学生提供精准、优质的数字教参服务。以实际数据为依据,总结系统建设和服务开展的良好成效与成功经验,并对此服务未来的扩展和优化进行展望。 相似文献
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近年来,差生能否转化日益成为学校、家庭、社会共同关心的问题,同时也是能否顺利实施《中华人民共和国义务教育法》,能否提高全民族文化素质,消除社会不安定因素的重要保证,笔者结合教学实践,就化学教学中如何做好差生转化工作谈几点浅见: 相似文献
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[目的/意义]互联网技术的飞速发展持续不断地影响着用户信息获取的方式与途径,要求图书馆网站从原来的"以内容为中心"向"以用户为重心"转型。了解读者在访问网站过程中获取和处理信息的认知机制,对于提高图书馆网站可用性,维持图书馆网站的可持续发展十分重要。[方法/过程]对60所国内外综合排名靠前的高校图书馆网站进行在线调研,以认知心理学理论为指导,对网站的版式设计特点进行分析;并以北京大学图书馆英文版门户改版为实例,介绍将认知理论应用在英文版门户改版时的权衡与思考。[结果/结论]最终总结出4条版式设计的经验：为首屏而设计、为滚动而设计、为分类而设计、为用户而设计,以期在其他图书馆进行网站改版时起到参考作用。 相似文献
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