对我国信息素养研究文献的定量分析   总被引：5，自引：0，他引：5  

张士靖  魏凤萍 《情报杂志》2007,26(5):151-152,F0003

对图书情报领域的12种重要期刊上有关信息素齐的229篇研究论文从年代、机构、作者和主题等方面进行了归类统计和分析，并在此基础上提出若干建议：今后的研究要加强合作、研究领域要拓展、研究要具体化，其他行业人员也要加强对信息素养的研究。  相似文献   

美国Towson大学学科馆员——教师合作的大学生信息能力培养模式   总被引：5，自引：0，他引：5  

张士靖  魏凤萍  周彦霞  刘娜 《图书馆论坛》2009,29(1)

以Towson大学为例,论述了该校在培养和发展大学生信息素质教育过程中学科馆员教师的合作方式.从学科馆员如何与教师建立联系、合作的模式、合作成果的调查和反馈等方面进行了全面的介绍,并提出了对我们的启示和思考.  相似文献   

国内外信息素质教育实践比较研究和概述   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘娜  周彦霞  张士靖 《情报杂志》2008,27(9)

从在线信息素质教育、信息素质教育方式、信息素质教育实证研究三个方面对国内外的信息素质教育情况进行比较研究和概述,并提出对我们的启示.  相似文献   

信息革命:变化无处不在——美国医学图书馆协会(MLA)第107届年会概况及启示     

张士靖  杜建  檀旦 《图书馆建设》2009,(3)

信息时代图书馆员的价值正在受到前所未有的挑战.为此,MLA第107届年会以"信息革命:变化无处不在"作为主题,安排了丰富多彩的专题研讨会、在职训练课程以及专题展览会,其特色项目是在职训练与继续教育、公众论坛.通过本届年会继承性和创新性地开展的一系列活动,使我们看到了这些努力对医学图书馆未来的影响,为我国医学图书馆的发展提供了很好的启示.  相似文献   

医学图书馆联盟典范：NN／LM对我国区域医学信息资源共享的启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

周志超  刘小利  张秀梅  李婧  张士靖 《数字图书馆论坛》2011,(2):2-6

美国早在20世纪70年代就建立了基于国家层面的医学图书馆联盟,其科学的管理、运作模式以及先进的服务理念在促进医学信息资源共享上成就卓著,堪称同行业典范。而对我国湖北省的实证调查发现,该省医院图书馆文献资源保障体系十分落后,普遍存在着资源匮乏、数字化、网络化程度低、人员素质不高等问题,给医务人员有效利用图书馆资源造成障碍。文章提出了在区域卫生信息化的统一规划下,全面改善区域医学信息资源利用现状的若干条建议。  相似文献   

信息素养领域演进路径、研究热点与前沿的可视化分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

张士靖  杜建  周志超 《大学图书馆学报》2010,28(5):101-106

为梳理30年来信息素养领域研究的演进路径,揭示研究热点与研究前沿。将1983—2009年SCI,SSCI,CPCI-S,CPCI-SSH数据库中收录的主题为"信息素养"的全部论文数据作为研究对象,应用CiteSpace知识可视化软件绘制文献共被引网络图谱,析出信息素养演进过程中的关键节点文献;并应用关键词聚类和膨胀词探测功能分析了研究热点与研究前沿。发现6篇关键节点文献很好地展示了信息素养领域研究的演进路径,2个明显的聚类以及5个突现词表征了研究热点与研究前沿。因此得出结论:因特网信息素养和健康素养是目前信息素养的两个主流研究领域,定性研究与定量研究相结合是该领域的学科研究范式。老年人、公共卫生、循证决策和乳腺癌等对象或领域是信息素养的研究前沿与发展趋势。  相似文献   

国内外健康信息管理研究生教育现状   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘海通  张士靖 《中华医学图书馆杂志》2013,(11):1-6

目的：介绍、分析美国、德国、英国、澳大利亚等国健康信息管理（HIM）研究生教育和研究的先进理念和实践经验,促进我国HIM研究生教育与国际接轨和高质量专业人才的国际化发展.方法：通过文献调研、网站访问及实际调查等,了解国内外健康信息管理（HIM）研究生教育的现状.结果：国内外在健康信息管理研究生的培养目标、课程设置、专业协会对健康信息管理教育的要求和支持等方面存在较大差异.因存在HIM内涵界定不清使得培养目标不明确、课程设置没有统一标准两大问题,我国开设的很多HIM研究生课程与HIM管理实际需要的能力衔接不紧密,不能满足国内相关部门对人才的需求.结论：我国应借鉴国外经验,重新修订培养方案,构建符合我国卫生信息化需要的健康信息管理研究生培养模式.  相似文献   

前言：医学图书馆员应该承担起健康信息素养教育和健康信息服务的责任     

张士靖 《数字图书馆论坛》2011,(2):1-1

尽管美国于上世纪70年代即提出健康素养的概念,但2002年前后的研究证明,美国公众的健康素养促进面临着巨大挑战,主要体现在健康信息的可读性差、健康信息源的可靠性模糊、公众对健康信息的评价能力缺失等方面,并导致了一系列公共卫生问题,包括预防保健服务的低利用率、自身健康状况低知晓度、疾病自我管理知识贫乏、高住院率、高医疗费用与高卫生支出等等。  相似文献   

数字知识环境下的健康信息素养教育和健康信息服务——医学图书馆员的新使命   总被引：1，自引：0，他引：1  

张士靖  刘小利  张秀梅  周伟巍 《数字图书馆论坛》2011,(2):7-11

文章在阐述健康素养和健康信息素养内涵的基础上,全面探讨了美国和英国医学图书馆员在为医务人员和公众进行健康信息素养教育和提供健康信息服务所采取的有效措施。他们主要发挥了以下作用。1）可以对医务人员进行健康信息素养培训,一为医务人员提供优质的信息资源以及开发新的医学信息资源。2）可以促进医务人员与公众和患者的交流和沟通;开发新技术促进公众对健康信息资源的利用。5）可帮助政府制定积极的卫生政策,促进公众健康素养的提升。  相似文献   

医学生信息素养标准化测评工具研制（一）：目标体系     

唐圆圆  杜建  张士靖 《数字图书馆论坛》2013,(4):42-49

从梳理医学信息素养的概念定义入手,通过科学知识可视化方法揭示信息素养概念的演化,以界定信息素养测量的维度;然后应用归类分析法和共词分析法剖析信息素养的操作定义,发展各维度下具体的测量指标,形成医学生信息素养目标体系,为其标准化测评工具的建立奠定基础。  相似文献