新时代的教育家"落地生根"需做好哪些工作     

马希良 《教育实践与研究》2019,(3)

  相似文献   

巧妙搭桥解“无解”题     

苏安良 《数理化学习(初中版)》2014,(2):33-34

  相似文献   

请不要吃“明天”简     

李良 《创新作文(初中版)》2014,(5):13

  相似文献   

关于椭圆参数方程求法的注记     

辛玉忠  藏良运 《昌潍师专学报》2001,(2)

本文给出了椭圆参数方程的充要条件，从而为利用这一充要条件求椭圆参数方程奠定了基础．  相似文献   

曾国藩故居旅游开发的SWOT分析     

刘辛田  王业良 《娄底师专学报》2005,(6):154-156

SWOT分析表明曾国藩故居旅游开发优势与劣势并存、机遇和威胁同在。因此，故居旅游开发的对策是：完善开发的硬件；保障开发的资金；加大资源整合；树立鲜明品牌形象，提高旅游从业人员综合素质。  相似文献   

1,1′-联-8,8′-二萘酚异构化过程的密度泛函理论研究     

笪良国  鲍霞  魏亦军 《淮南师范学院学报》2008,10(5)

运用密度泛函理论研究了1,1’-联-8,8’-二萘酚（标记为8,8’-BINOL）可能存在的稳定构型和各种异构化过程。计算表明：8,8’-BINOL有三种稳定构型,分别表示为II、10和OO。每-种构型有两个对映异构体,以A、B标记。Ⅱ是最稳定的构型,若选其能量作为参考标准。IO和OO相对其能量分别为11.97kJ／mol和22.05kJ／mol。8,8’-BINOL的异构化有两种途径：-是羟基围绕O-C键进行旋转,另一是两个萘酚环围绕C-C单键进行旋转。除了Ⅱ-OO之间不能通过旋转异构化-步到达对方外,Ⅱ-IO以及IO-OO之间均能通过旋转直接到达对方。对映异构体之间进行异构化时,除了OO-A与OO-B之间只有反式途径外,其它两对对映体之间均有顺式与反式两种途径。通过计算比较,给出了从最稳定构型Ⅱ开始到达OO的最可能异构化途径。  相似文献   

诸葛亮     

周一良 《神州学人》1994,(5)

日本相传有一句谚语,说“三个人凑在一起,聪明智慧就抵一个文殊菩萨。”在中国,我们说“三个皮匠抵一个诸葛亮”。日本把以智慧著名的文殊菩萨作为聪明智慧的象征,而在中国,聪明智慧的象征是诸葛亮。  相似文献   

选准劳动课——教学与实践的结合点     

消章良 《湖北教育》2001,(5)

劳动课的教学中,怎样选准劳动教学的实践结合点呢?我们坚持教育与社会实践相结合,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力强化教学与实践的结合点,作了有益的探索。 首先是要从自我服务劳动上强化结合点。让学生在学习生活上自已的事能自己做,不依赖他人。如教学《裁纸》《包书皮》《整理书本文具》《缝钮扣》等课,教  相似文献   

线粒体遗传病预防的线粒体替换技术及其伦理问题概述     

征月良 《生物学教学》2021,(1):5-7

目前,患有线粒体遗传病的妇女想要获得健康后代的愿望已经可以采用线粒体替换技术来实现。通过这种技术,可以获得线粒体功能正常的重构卵子或重构胚胎,从而得到正常后代。但是,这一技术的应用也带来了一些伦理问题的争论,如应用该技术出生的后代会有两个遗传学母亲的问题、该技术是否属于治疗性的问题、该技术的实施过程可能造成的胚胎损伤问题以及该技术可能导致的卵子商品化问题等。本文对这一技术及其伦理问题进行概述。  相似文献   

科学家首次发现存在暗物质     

胡德良 《科学中国》2007,(3):6-7

自20世纪30年代起．科学家们就发现了这样一个问题：能够观察到的物质所具有的质量，根本不足以产生足够的引力把恒星束缚在星系内部．也无法将星系束缚在星系团中。因此，70多年以来，天文学家、宇宙学家和物理学家一直确信普通物质被大量的不可见物质所包围．这种不可见物质被称为暗物质（darkmatter）。据估计，暗物质占据了整个宇宙物质含量的90％，总质量是普通物质的6倍，在宇宙能量密度中占1／4．而更重要的是，暗物质主导了宇宙结构的形成。暗物质刚被提出来时仅仅是理论的产物，但是，前不久通过观察两个星系团的碰撞，美国科学家首先发现了暗物质存在的证据。  相似文献