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讨论了探究式教学法的教学过程和基本原则,以程序设计课程教学实例分析了探究式教学过程及其教学效果。将探究式教学与传统教学模式进行了比较,提出探究式教学方法将教学过程与学生思维发展过程紧密结合起来,有利于学生独立思维能力的培养,同时也有利于教学形成良性循环。 相似文献
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关于《中国档案主题词表》发展方向若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪80年代以来，随着我国档案工作的重心由实体管理逐步转向信息管理，一种新型的档案检索方法——主题检索语言日益受到界内人士的关注。在此背景下，《中国档案主题词表》(以下简称《中词表》)应运而生，并初步显示出优异的检索性能。面对21世纪带来的机遇和挑战， 相似文献
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