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1.
专题复习课不仅是知识的重现,而是学生知识的生长、升华和能力的提升,更是方法的提炼和总结以及思维能力的培养与训练.一题一课式的微专题复习课是专题复习一种有效形式,教师在微专题复习课的教学中,需要重构数学教育价值,关注数学本质,可以通过由生长源(元问题)出发,基于基础与经验,在解决问题过程中不断产生新问题,不断生长新的数学知识、方法、思维、经验.让学生经历知识自主建构、方法感悟提炼、经验不断积累、思维不断提升的过程.  相似文献   
2.
一、存在现状随着课程改革的不断深入,语文学科试题命题较以往有较大的改变,这一改变也一定程度上改变了教师的教学理念和教学行为。可即便如此,小学语数学科书面测试成绩差距逐渐拉大已经是不争的事实。许多语文教师抱怨语文越来越难教了,越来越不会教了。语文成绩为什么总是不理想?这是个值得探讨的问题。为便于比对分析,下面是笔者列举的课改前后两次期中考试部分年级成绩统计表。  相似文献   
3.
基于对传统翻译法和交际法两种外语教学法所存在的问题的思考,文章分析了翻译中文化导入、口译、回译等翻译手段和翻译媒介在教学中的辅助作用,提出适当地运用翻译可以弥补传统翻译法和交际法的不足,有效地促进外语教学.  相似文献   
4.
盖美  李伟红 《资源科学》2008,30(8):1141-1146
水资源短缺已成为大连市社会经济可持续发展的制约因素,因此研究水资源与社会经济的协调发展具有重要的现实意义。本文在对大连市水资源、社会经济基本现状分析的基础上,提出了水资源与社会经济系统协调发展的评价指标体系。由于社会经济、水资源各指标发挥的作用不同,因此本文采用AHP法确定各指标体系的权重。最后,首次采用可变模糊识别模型分析大连市水资源与社会经济的协调性,结果表明,从1990年~2006年大连市水资源与社会经济的协调度性是由明显失调向基本协调发展,这一结论恰与大连市的实际发展情况相符,是大连市不断调整产业结构、利用先进的节水技术手段和积极开展“第二水源”的利用而取得的成果。通过研究表明,可变模糊识别模型用于水资源与社会经济协调发展研究中,计算简便,评价结果可信度高,丰富了该领域的研究内容,具有推广和应用价值。  相似文献   
5.
中国高等教育文献保障体系是我国高等教育“2 1 1”工程总体建设计划中的公共服务体系之一。CALIS的实施将从多方面对普通高校图书馆产生积极影响 ,从而促进了全国高等教育文献保障体系的形成。文章从CALIS的基本建设内容以及其对图书馆的影响进行论述 ,旨在给人们以更多启示。  相似文献   
6.
自1999年我国实施素质教育至今,我们教育工作者在不断地摸索前行,但感觉总是没有离开考试这个指挥棒。我们高喊着素质教育与应试教育是相对立的两种教育模式,但又有谁能潇洒地把考试抛之脑后?我们呼吁着给学生减负减压,可小学生依旧背着过于沉重的书包。最关键的问题是:  相似文献   
7.
李伟红 《大观周刊》2012,(6):45-45,55
老年人在进入老年期后,随着社会经济地位和权利的下降,以工作角色和家庭角色为主的社会角色发生相应的变化。文中阐述了如何对老年人的角色进行定位和扮演及顺利的转变,同时在这个过程中社工发生的作用也不可避免的影响着角色的转变。  相似文献   
8.
德国著名的教育家第斯多惠说过:"任何真正的教学都不仅是提供知识,而且是予学生以教育。"作文教学不仅要提高学生的书面表达能力,而且要保持学生健康的心理,形成学生健全的人格。那么,怎样才能在作文教学中搞好学生的心理保健工作呢?  相似文献   
9.
一、CALIS的概念 CALIS是中国高等教育文献保障体系(ChinaAcedemic Library&Information System)的简称,是我国高等教育“211”工程总体建设计划中的公共服务体系之一。CALIS经国家发展计划委员会批准,于1998年开始实施,在“九五”期间的目标是,在高校图书馆范围内,建立一个由全国、地区和高校图书馆三级组成的文献保障体系,逐步建立起全国高校文献信息服务计算机网络系统,促进高校图书馆的文献信息资源建设。CALIS以中国教育网CERNET为依托,有条理、…  相似文献   
10.
从信息论角度浅析旅游资料英译的变译   总被引:1,自引:0,他引:1  
旅游资料英译的最终目的是通过信息传递来吸引国外游客.因此,在翻译过程中,必须要注意中英语言文化差异以及译语信息的接受性,并针对不同的读者做出相应的变译.笔者以信息论中冗余信息的压缩和解压缩理论以及信息离散理论为基础,从信息传递的角度,通过实例分析了旅游资料英译的具体变译策略,提出变译在旅游资料英译中的实用价值.  相似文献   
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