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1.
随着电厂数量的不断增多,发电组保护与励磁系统限制配合工作被提出了较高要求,二者良好配合对电厂有序运行具有重要影响,同时,这也是加强电网保护的基本途径。本文首先进行理论介绍,然后具体分析了良好配合的途径,希望能为相关研究人员提供引导,从整体上提升保护装置的应用优势。 相似文献
2.
土壤抗剪强度是表征土体力学性质的一个重要指标,直接反映了土体在外力作用下发生剪切变形的难易程度。目前对于土壤抗剪强度的检测主要以人工现场采样、实验室仪器分析为主,但这些方法都无法实现现场长期监测,因此存在操作复杂,采样误差大,不能及时反映土壤抗剪强度变化等缺点。本文提出一种基于剪切波速的土体抗剪强度测量装置,如果能够实现野外实时测量土的剪切波波速,则可以获取相应的抗剪强度,实现野外长期现场测量的目的。该装置由压电陶瓷、夹持块、单片机硬件电路等结构组成。取杭州地区的软粘土为研究对象,通过将实验所得数据与实测数据进行分析对比,误差在可接受范围之内,证明了该装置的可行性。 相似文献
3.
介绍了一种用于探测分层液体厚度的超声波测量系统,系统由负高压窄脉冲发射电路、放大电路、限幅电路、滤波以及采集电路组成。主要设计了基于雪崩三极管和Marx结构原理的高压脉冲发射电路,对雪崩三极管的工作情况进行了较详细的分析推导,并分析了电容电阻参数对产生脉冲的影响,给出了元器件的合适参数选择,最后产生了重频可调、幅值大、脉宽窄、上升下降沿快的纳秒级负脉冲,并对具体系统进行测量,结果表明电路能较好地满足系统的要求。 相似文献
4.
科学地评价科技人才资源配置效率有利于促进地区均衡发展。从投入产出角度建立科技人才资源配置评价指标,运用数据包络分析法(DEA)测算2010—2015年我国31个省份科技人才资源配置效率。研究结果显示:我国科技人才资源配置效率整体水平在高低交错中呈递增趋势,中西部与东部的差距缩小,而东北与东部的差距增大;根据地区科技人才资源配置效率与经济发展的匹配程度,将地区科技人才资源配置效率分为与经济发展水平正向同步型、反向同步型、领先型、落后型4种发展模式。基于研究结果提出优化科技人才配置效率的建议。 相似文献
5.
一、研究目的课程改革以来,人们的教育理念发生了巨大的变化,要求体育与健康课教学应树立“健康第一”的指导思想。新课程把对情感与态度的评价放在了十分重要的位置,根据健康理论的三维观,要从培养学生的兴趣入手,养成自觉锻炼的好习惯。这样既能增强学生的体质,又能增强学生的心理健康和社会适应能力。因此,在课程改革过程中,我们要充分发挥评价的激励作用,激发学生的自我锻炼兴趣,培养学生的爱好和特长,为学生的终身体育打下坚实的基础。对学生学习态度的评价,既要发现和开发学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,发… 相似文献
6.
“一体化”是社会进步发展的趋势。图书馆学与情报学两个大类，《中图法》在列类与分类中也应走“一体化”。 相似文献
7.
高等教育规模与经济发展之间存在什么样的关系,这既是政府决策部门关心的话题,也是众多高校所关心的一个切实问题。通过对1999~2008年华南三省（区）扩招10年来高等教育规模与经济发展状况进行梳理概述之后,从高等教育弹性系数的视角分析华南三省（区）高等教育规模增长率与人均GDP增长率之间的变化情况,在1999年扩招政策实施的初期,华南三省（区）高等教育规模的增长与经济发展之间的关系并不太明显,但随着更多的毕业生涌入社会之后,高等教育对经济发展的促进作用日益显现,但不同省区之间高等教育规模与经济发展相互作用的程度并不一样。最后,在此基础上分析促成这些变化形成的原因。 相似文献
8.
李青 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(5)
要实现领导就必须由若干成员组成领导班子。领导班子掌管着大政方针 ,对一级组织和一个团体的整个工作起着决定性的作用。邓小平同志指出 :“领导班子就是作战指挥部。”毛泽东同志强调 :政策路线确定之后 ,干部就是决定的因素。要把一所学校办成全面贯彻党和国家的教育方针、教育教学质量高的学校 ,除了场地、设备、师资、政策和外部环境外 ,最关键是要建立起一个坚强的领导班子 ,形成以校长为核心的集体领导。因此 ,研究学校领导班子的合理构成、领导班子的优化原则标准以及加强领导班子建设等问题 ,对于领导工作科学化 ,是非常重要和十分… 相似文献
9.
高等教育需要多学科交叉进行研究,我国高等教育改革和现实发展需要建立现代大学制度,在生态整体观、系统观、动态平衡观、和谐价值观等生态观关照下建立现代大学制度将是一种新的研究视角。 相似文献
10.
随着人们生活水平的提高,人们有条件、有机会去接触更多的文化艺术。音乐是艺术的一种,能给人带来精神的愉悦、生活的享受,是艺术欣赏的主要内容。在音乐欣赏课程中实施"以学生为中心"的音乐教学评价,有助于提高学生音乐学习兴趣,提高音乐欣赏课程教学质量。本文则以音乐欣赏课程为例探析以学生为中心音乐教学评价模式的实施。 相似文献