谈谈语文多媒体课件制作的误区     

汪伟 《黑龙江教育》2002,(6):31-31

近年来，随着教育技术现代化工程的实施，多媒体技术也进入了中学教学领域。不少教师在教学之余，制作了多媒体课件，并应用于课堂教学中，收到了良好的教学效果。但是教师自己制作的语文课件，也有很多看似热热闹闹，实际上并不实用，陷入了误区。表现在：一、忽视语文的自身特点，混淆了学科界限，偏离了教学的主要目标《中学语文教学大纲》明确规定：中学教学必须使学生热爱祖国语言，能够正确理解和正确运用祖国的语言文字，具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力……由此可见，培养学生的语文素质是语文课的主要目标。语文课件显…  相似文献   

与{}     

汪伟 《数学教学研究》2001,(3)

学习集合必须抓住“元素”这个关键 .集合是由元素确定的 ,子集、交集、并集、补集、空集等也都是通过元素来定义的 ;集合的基本性质 (确定性、互异性、无序性 )说的就是元素 ,集合的分类与表示方法等又都是通过元素来刻划的 .遇到集合问题 ,首先要弄清“元素是什么” ?“不弄清”(心理性错误 )或“弄不清”(知识性错误 )都会导致计算的错误 .如对 与{ }的认识不清 ,而产生的错误是屡见不鲜 ,现举例加以辨析 .例 1　设Ａ、Ｂ、Ｍ、Ｎ为非空集合 ,Ａ∩Ｂ= ,Ｍ ={Ａ的真子集 } ,Ｎ ={Ｂ的真子集 } ,求Ｍ ∩Ｎ .错解　由于Ａ∩Ｂ= ,所以Ｍ、…  相似文献   

高校反腐倡廉宣传教育的内容和形式研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

方守志  汪伟  史萍 《淮南师范学院学报》2007,9(4):72-74

加强反腐倡廉宣传教育,筑牢拒腐防变的思想道德防线,是建立健全惩治和预防腐败体系的重要部分和基础性工作。面对高校反腐倡廉的严峻形势,文章从分析高校反腐倡廉宣传教育存在的问题和把握的原则入手,对高校反腐倡廉宣传教育的内容和形式的创新问题进行探讨。  相似文献   

高等特殊教育呼唤创新教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

汪伟  李春艳 《中国特殊教育》2004,(8)

当今,创新教育在高等特殊教育领域起着越来越重要的影响。创新教育是高等特殊教育发展的动力,也是社会和时代的需求。本文通过介绍创新教育的基本思想,探讨了在高等特殊教育中开展创新教育的必要性和方法。  相似文献   

对构建高校德育全员育人长效工作机制的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

邓传伟  汪伟  史萍 《淮南师范学院学报》2006,8(6):114-116

从坚持育人为本和“大德育”的视角出发,从教育、管理、服务的结合上来探讨高校德育全员育人长效工作机制的时代内涵,旨在挖掘和优化教育资源,进一步强化德育功能。  相似文献   

“女之耽兮”的可叹可惜可恨——浅析杜十娘悲剧     

汪伟 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(1):95-96

杜十娘这一名妓的悲剧荡气回肠,数百年来令人扼腕,亦令人深思。《诗经.卫风.氓》中说＂女之耽兮,不可说也＂,而正是杜十娘的＂耽＂,才引起其悲剧的发生,最终酿成千古之恨。文章通过对明代社会背景和小说一些细节的分析,推断出造成花魁杜十娘爱情悲剧的原因是多方面的,一是时代制度害人,二是杜十娘识人不深,三是李甲缺陷的性格。  相似文献   

多媒体教室二氧化碳含量的测定实验研究——利用手持技术的化学研究性学习案例     

汪伟  赵春辉 《通化师范学院学报》2011,32(12):79-80

新课程倡导充分发挥学生的主体性,通过以实验为主的研究性学习活动,使学生的化学学习与实际生活相联系,从而转变学生的思想观念和学习方式．该文分析和探讨了利用手持技术测定二氧化碳含量的化学研究性学习案例．通过手持技术测定二氧化碳含量的设计原理、实验过程及实验结果的分析和研究,得出多媒体教室二氧化碳的最高合量达到了对人体产生危害的程度,在此结果的基础上,依据中小学教室换气标准,提出了改善多媒体教室空气含量的相关措施．  相似文献   

浅谈生本理念下的语文教学     

许传国  汪伟 《学语文》2011,(6):13-14

苏霍姆林斯基说：“教学目标在于培养全面和喈发展的人。”教育中人的发展才是重中之重，所以，才有了“生本”。才有了语文教学中的“功在语文外”“一切皆语文”的说法和观念。只有在语文的教育教学中创设一种或者说自然形成的情境。让师生共同沐浴在这种氛围中，从而唤起身心上的感知、体悟、以及灵魂深处的共鸣，才能使教与学两个环节若水般汇融，从而达到教学相长、学有所得的目标。  相似文献   

培养创新精神应从尊重学生开始     

汪伟 《职业技术教育》2000,(34)

培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点，每一位教育工作者都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自由学习，独立思考，保护学生的探索精神，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。但长期的应试教育使学校沉浸在追逐分数的“万马齐喑”的状态中，与当前所倡导的素质教育的要求相差甚远，这就要求我们广大教育工作者要进一步解放思想，转变观念，树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性。 一、尊重学生的主体地位 受传统教育“师道尊严”、“严师出高徒”思…  相似文献   

[CuI(2,2''-bipy)(4,4''-bipy)0.5]2[CuI(4,4''-bipy)]2[SiW12O40]的合成与晶体结构     

徐敏  于晓辉  王凤春  汪伟 《通化师范学院学报》2008,29(12)

文中利用水热技术,成功合成了有机-无机杂化材料:[CuI(2,2'-bipy)(4,4'-bipy)0.5]2[CuI(4,4'-bipy)]2[SiW12O40],并应用红外光谱、元素分析、单晶X-射线衍射等进行了表征.结果表明,标题化合物的基奉结构单元是由一个双支撑的经典的Keggin型[SiW12O40]4-多氧阴离子形成-维Z字形链,该一维链又通过|CuI(4,4'-bipy)|nn+单元形成三维骨架.该晶体属于三斜晶系:P-1空间群;晶胞参数a=10.930(2)A.b=13.550(3)A.c=13.729(3)A,α=109.80(3)°,β=103.46(3)°,γ=98.69(3)°,V=1800.83(60)A3,Z=2,R1=0.0697,ωR2=0.1576.  相似文献