高校图书馆数字资源服务的拟熵权模糊综合评价     

李迎迎  王焕景  郑春厚 《图书馆论坛》2014,(5):71-78

在数字资源服务钻石体系的基础上,文章构建高校图书馆数字资源服务评价指标。为验证该评价指标体系的有效性,利用拟熵权对层次分析法的主观权重进行调整,并结合模糊数学的相关知识,对评价指标进行综合评判。研究发现,该评价指标体系既有效反映了用户使用数字资源的状况,又在一定程度上体现知识服务的发展水平。以曲阜师范大学日照校区图书馆为例进行实证分析,结果显示评价符合现实状况,为图书馆数字资源的科学管理和决策提供了依据和指南。  相似文献   

人文数智教育组织文化的分析框架及生成——基于教育数字化转型的共生文化视角北大核心     

魏江明  王焕景 《电化教育研究》2023,(11):45-51

教育组织成员共同参与是教育数字化转型成功的保障。研究以组织文化为切入点,认为人文数智教育组织文化是推动教育数字化转型的内在文化支撑,然而,当前的教育组织文化缺失“人文数智”的文化基因,进而影响教育数字化转型。基于此,研究构建了包含基本假设层、信仰与价值观层、人工饰物层的人文数智教育组织文化分析框架,并提出了以“教育数字化转型产生涌现价值”为核心的育人基本假设,信奉“技术赋能以学习者为领导者”的主导价值观,创用各种规范、策略方法、工具器物等人工饰物。最后,研究指出,生成新的教育组织文化的过程中,教育组织需经过达成战略共识、系统规划战略、内证实践战略、利器赋能战略等阶段,故而提供一种“创用内生”的组织文化支撑下的教育数字化转型的新思路。  相似文献   

基于“任务驱动”的信息技术教学设计     

王焕景  于书芹 《中小学电教》2006,(8):38-41

一、“任务驱动”教法与“信息技术”课的契合 “任务驱动”的教学思想不是最近才有的．2000年前我国大教育家孔子就提出过类似的思想．它是一种建立在建构主义学习理论基础之上的教学法．是基于探究性学习和协作学习的一种教学模式。在教学过程中，教师把“任务”作为学生学习的主线。把教学内容和教学目标巧妙地隐含在一个个的任务中，让学生独立探索或以分组完成任务的形式进行学习。在学生完成任务的同时，培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯。引导他们学会如何去发现、思考、寻找解决问题的方法，最终让学生自己提出问题，并经过思考自己解决问题。  相似文献   

从微博应用调查看大学生媒体素养     

张海燕  袁芬  王焕景 《东南传播》2012,(11):124-126

微博对大学生的学习和生活产生了越来越大的影响,已逐渐成为大学生获取信息、交流沟通的主流渠道。文章在对大学生微博使用基本信息、使用态度和行为三个维度进行问卷调查的基础上,分析了当代大学生微博使用现状,使用中存在的问题,并对大学生媒体素养教育提出了建设性的意见,以期为大学生媒体素养提升和微博平台的良性发展提供参考。  相似文献   

网络课程中认知工具的现状调研与分析     

王焕景  张海燕  王毅 《中小学电教》2009,(4)

一、网络课程中的认知工具内涵及功能分类 （一）认知工具的涵义 认知工具（Cognitive tools）是一种能直接作用于人类的认知活动、降低认知难度的智力方法或技术设备。网络课程中的认知工具,是指学生借助网络技术,通过积极参与、积极思考、应用网络认知工具获得感知信息,激活思维和想象,促使理解和内化,产生意义建构,从而帮助学生完成认知操作,并能促进自主学习能力和创新能力的发展。  相似文献   

高校学生用户探索式搜索的元认知表现研究     

单思远  王焕景 《图书情报工作》2018,62(4):63-71

[目的/意义]针对复杂多面的探索式搜索情境下高校学生用户的搜索元认知测评问题,设计一个可行有效的测评问卷。通过设定4类不同的探索式搜索情境,对被试在各规定情境下的元认知表现进行多维度分析与评价。[方法/过程]运用元认知理论设计"探索式搜索元认知测评问卷",在预试环节对该问卷进行信效度检验。在正式测评环节,通过开展搜索测验的方式组织60名高校学生被试进行探索式任务搜索和问卷调查,使用"Camtasia Studio"录制被试的搜索画面,并进行事后访谈。综合问卷调查数据、搜索行为视频与访谈内容,分析在4种不同探索式搜索情境下被试对"搜索任务与个体认知"的认知、对"搜索过程监控"的认知、对"搜索过程与评估反思"的认知情况。[结果/结论]该问卷具有良好的内部一致性信度和结构效度,可作为测评高校学生用户探索式搜索元认知水平（或表现）的有效工具。根据维度数据分析结果,高校学生用户对于决策型问题（评估决策搜索）和研究型问题（知识获取搜索）的个体能力认知、任务理解能力、搜索障碍监控等能力相对匮乏,针对该分析结果从高校信息素养教育、搜商能力的培养和网络搜索系统人机交互功能设计三个方面,提出改善高校学生用户探索式搜索能力的思考和建议。  相似文献   

浅析师范生教育实习中的专业发展问题     

迟秀铭  王焕景 《教育教学论坛》2012,(31):14-15

通过借鉴国内外师范生的培养特点,分析实习教师在专业发展中遇到的问题,旨在构建一个适合本科师范生提高教师专业水平的模型,改善实习教师因工作经验不足、知识应用水平较低的现状,缩短师范生由新手教师转变为专家教师的成长过程。  相似文献   

我国高校数字图书馆知识服务现状及发展策略研究     

张海燕  李迎迎  王焕景 《图书馆论坛》2012,32(3):136-139

图书馆网站是高校数字图书馆提供知识服务的主要平台。从图书馆网站上的"数字化参考咨询服务"、"馆藏资源服务"、"专业化知识服务"、"个性化知识服务"、"面向UGC的知识服务"和"移动知识服务"等六个方面展开调研,发现目前国内高校图书馆知识服务的现状及存在的问题。整合多元信息资源,满足用户多维需求、提供深度数字参考咨询服务、提高知识分享功能、借鉴移动服务模式等措施是提高高校图书馆知识服务主要途径。  相似文献   

我国公共图书馆在线信息服务的现状调查与分析——以华东六省地市级公共图书馆为例   总被引：2，自引：0，他引：2  

王焕景  罗军  王毅 《图书馆学研究》2009,(10)

公共图书馆承载着传播文化、服务社会的重任.图书馆网站则是网络社会的图书馆提供信息服务的主要平台.采用随机抽样、实地观察的方法,从平台建设、联机公共目录查询、参考咨询、个性化服务等方面展开图书馆在线信息服务的现状调查与结果分析,有助于提高公共图书馆在线信息服务的质量与水平.  相似文献   

基于共词分析的国内高校数字图书馆研究主题分析     

王焕景  孙兴敏 《河南图书馆学刊》2016,(4):34-36

文章从共词分析的角度分析我国高校数字图书馆的研究现状,以CNKI为数据源,选取2000-2015年发表的数字图书馆领域的期刊论文和学位论文为样本数据,借助BICOMB2书目共现分析系统以及SPSS21.0统计分析软件等工具,利用共词分析、因子分析、聚类分析等方法,得出目前高校数字图书馆领域存在的7个研究主题.  相似文献