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1.
"致"和"至"     
在荀子<劝学>中有这么两句:"假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河","故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海".其中两个"千里"前面分别用了"致"和"至".这两个字在山东人民出版社初中语文第1册第1课<劝学>中没有解释,人教版初中语文教材第3册第10课<劝学>中仅对"致"做了解释:"到达".  相似文献   
2.
本文论述了大力加快发展高中教育的重要性、必要性和迫切性。提出了大力发展高中教育应采取的具体措施  相似文献   
3.
父爱如山     
一提到慈爱,同学们一定会不由自主地想到母亲,因为在常人的心里,父亲总是和严厉联系在一起的。本的主人公也不例外。她曾经那么固执地误解着自己的“父亲”,最后在离家的火车开动的一瞬间感受到了如山的父爱。  相似文献   
4.
关于高等职业教育招生难的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
目前,高职教育“招生难”的问题日益突出,严重影响了高职教育的发展,本在对招生难原因分析的基础上,提出了应采取的相应对策,对改善高职教育“招生难”状况有一定意义。  相似文献   
5.
6.
渥太华绝对是一座铭记历史的城市。观光者在全市到处可以看到充满魅力的纪念馆和历史名人雕塑。游客只需在议会山脚下和渥太华的公园悠然漫步,就可欣赏纪念加拿大和世界历史人物和事件的雕塑。设计、树立很多纪念碑专为纪念加拿大名人及其成就。  相似文献   
7.
8.
分析了后升本院校图书馆建设的优势.以获奖书目、专业书目为参照,对图书馆的文献资源现状进行了比较分析,主张实行质量首位原则,并对该原则的实施提出了切实可行的对策.  相似文献   
9.
分析了信息素质教育的内容、意义以及当今大学生信息素质状况,讨论了高校图书馆在信息素质教育中所具备的优势以及实现信息素质教育职能的途径.  相似文献   
10.
论述了升本图书馆的建设与发展对策:应加大重点学科建设的文献资源拥有量;加快图书馆现代化建设步伐;加强馆员队伍建设;为广大师生提供一流服务.  相似文献   
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