中外图书馆学教育比较研究:问题、方法与使命     

周亚  肖希明 《中国图书馆学报》2019,45(5):112-125

文章借鉴比较教育学等学科理论,探讨中外图书馆学教育比较研究的问题、方法与使命等基本理论问题。在研究对象与问题方面,需要丰富比较国家选取的多样性,拓展比较的范畴和问题域,从现实困境中寻找研究课题,强化图书馆学教育史的比较研究,关注中外图书馆学教育中的共性问题、关涉“人”的问题。在研究方法与资料方面,除使用通用的社会科学研究方法外,亟待采用新方法,注重借鉴其他比较学科的理论与方法,加强社会与文化层面的考察,以及对于档案等原始资料和一手数据的使用。在研究使命与取向上,中外图书馆学教育比较研究的主要使命在于探索图书馆学教育中外融合的路径,因此要坚持本土关照的研究取向,将反思与“互鉴”贯穿其中,创新和丰富研究模式,从经验借鉴走向理论生成,以期获得对学科教育发展路径的深层认知,为探寻学科教育未来走向提供行动知识,从而促进其可持续发展。参考文献57。   相似文献   

职业需求的变化与图书馆学教育的变革     

肖希明  唐义 《图书馆》2011,(3):35-37

论文分析了图书馆职业需求变化所导致的对人才需求的变化,对近年来图书馆学教育应对图书馆职业人才需求变化的改革举措的成效与不足进行了探讨,提出了图书馆学教育变革的方向。  相似文献   

“国外公共数字文化服务资源整合研究”专题引言     

肖希明 《图书与情报》2015,(1):1

随着数字技术的迅速发展和网络环境的形成,一种公共文化服务的新形态——公共数字文化服务应运而生,并显示出越来越强大的生命力。公共数字文化服务是公共文化服务与数字文化相结合的产物,它以满足社会的公共文化需求为目的,以政府公共财政为支撑,以数字化资源为依托,以网络化传播为载体,向全体社会公众提供公共文化产品和服务,是利用信息技术提高公共文化服务效能的重要途径。  相似文献   

国外公共数字文化资源整合模式及其借鉴     

肖希明  李金芮 《图书与情报》2015,(1):9-14

文章对国外公共数字文化资源整合模式进行了归纳分析,将其分为以教育学习为主要目的的专题资源整合模式、以遗产保存为主要目的的有限资源整合模式、以检索利用为主要目的的馆藏资源整合模式和以共享交流为主要目的的大型综合的整合项目模式。通过对这四种模式的典型案例进行分析,总结了这些模式的特点,探讨了这些整合模式对我国的借鉴作用。  相似文献   

公共数字文化资源整合中行为主体的角色及职能研究     

肖希明  张芳源 《图书情报工作》2015,59(11):21-27

[目的/意义] 探讨已有公共数字文化资源整合项目中不同行为主体扮演的角色及其职能, 为未来类似项目的建设提供借鉴与参考。[方法/过程] 结合社会学的“角色理论”, (包括角色期待、角色领悟和角色实践3个状态)和管理学的“职能理论”(主要探讨组织的管理职能), 探讨构建公共数字文化资源项目中的角色期待模型(包括角色设置与分配及角色职能设置与分配)。利用文献与网络调研方法, 对4个具有代表性的公共数字文化资源整合项目的组织模式进行归纳, 并依托国际图联总结的该类项目的基本建设流程, 总结出该类项目建设中一般所应有的角色设置与分配方式以及各角色所应有的基本职能。[结果/结论] 在公共数字文化资源整合项目建设初始阶段, 应当明确各行为主体的角色及其职能;角色的设置包括:发起主体、指导主体、实施主体和保障主体;项目的不同建设阶段中, 角色职能有所不同, 角色分配在不同建设阶段有所不同。  相似文献   

感念师恩     

肖希明 《高校图书馆工作》2009,29(6):10-12

今年是我尊敬的导师彭斐章先生八十华诞和执教五十六周年，也是我考入武汉大学三十周年。回顾这三十年来导师对我的关爱与培养，感激之情油然而生。值此先生寿庆之际，谨撰此小文，从师恩的海洋中拾取几朵浪花，以志对先生的景仰与爱戴。  相似文献   

我国信息资源共建共享的政策保障机制   总被引：6，自引：0，他引：6  

罗晓兰  肖希明 《情报科学》2009,27(3)

信息资源共建共享需要强有力的政策保障机制.文章分析了我国信息资源共建共享政策保障方面存在的问题,探讨了我国信息资源共建共享政策体系的基本框架和具体内容,提出了如何加强政策保障的几点建议.  相似文献   

略论我国文献资源共享系统的保障机制   总被引：11，自引：0，他引：11  

肖希明 《图书馆杂志》1997,16(1):15-16,20

文章对我国文献资源共享系统的组织保障机制、政策保障机制、技术保障机制和人才保障机制进行了探讨。  相似文献   

目录学研究领域新的开拓——评《书目情报系统理论研究》     

肖希明 《图书馆》1997,(5)

目录学研究领域新的开拓———评《书目情报系统理论研究》肖希明（武汉大学图书情报学院武汉４３００７２）中国目录学作为一门历史悠久，源远流长的学科，在２０世纪的发展令人瞩目。特别是７０年代末以来，伴随着中国社会的进步，学术的繁荣，目录学研究不仅硕果累累，...  相似文献   

金陵大学图书馆学教育本土化探索及其启示     

刘奕  肖希明 《大学图书馆学报》2021,39(4):111-118

采用文献研究法和历史研究法,对金陵大学图书馆学教育相关史料,特别是历史档案等原始资料进行深入挖掘,回顾和梳理金陵大学图书馆学教育历程以及金陵大学图书馆学人在教育模式、课程设置、教学内容与方法、教材建设等方面进行的本土化探索与创新,分析其意义及对当今图书馆学教育的启示.  相似文献