新课程背景下小学外语师资培养的研究     

赵静娟  许贵荣 《当代教育科学》2005,(23):32-33

新世纪伊始，作为素质教育深化、延伸的基础教育课程改革正式启动。这次课改对外语很重视，提出从小学三年级起开设外语课。而烟台地区更超前地提出从一年级设课。那么和过去相比课改所需要的小学外语师资应具备哪些方面的专业素质？在师资培养上应该做哪些调整？带着这一疑问，我们对小学外语师资状况做了调查，并根据调查结果对五年制外语专业课程体系进行了调整。  相似文献   

不同的立意带给观众的心理反差——比较纪录片《重逢的日子》与《再会》     

赵静娟 《声屏世界》2004,(8):26-26

《重逢的日子》《再会》两部纪录片都是以“人”为主题，真实地记录了离散45年之久的结发夫妻“团聚一离别一盼望团聚”的过程。  相似文献   

中文期刊全文数据库的评价研究——以清华同方和重庆维普为例     

赵静娟  郑怀国  谭翠萍  邱琳 《现代情报》2009,29(10):162-165

本文介绍了国内对数据库评价指标体系的研究情况,选取普遍使用的数据库内容、检索系统及其功能、数据库使用情况和服务等指标,对两大中文期刊数据库:清华同方的《中文期刊全文数据库》和重庆维普的《中文科技期刊数据库》进行比较研究。  相似文献   

教育中的接受问题：未知性教育信息的作用     

赵静娟 《现代中小学教育》2006,(7):15-17

未知元素是指尚未进入学习者头脑中或已进入但尚未被学习者同化进其认知结构中的一切事实、概念和原理。为了提高学生对未知元素的接受效果，教育者在选择未知元素时应充分考虑受教育者的特征、年龄、认知水平、知识背景、个人的兴趣爱好等；同时，教育者所提供的未知元素应满足以下条件：有效支持欲教授的思想文化观念；是受教育者真正未知的；是受教者所能理解的；能满足或部分满足学生的需要。  相似文献