基于网络Hub的领域核心知识涌现研究     

安宁  滕广青  白淑春  辛海 《图书情报工作》2017,61(18):98-106

[目的/意义]探索领域知识网络中的核心知识涌现有助于揭示知识发展的内在机理,对于掌握领域知识发展脉络以及发展模式具有重要意义。[方法/过程]以复杂网络的思想为基础,基于关键词的邻接关系构建领域知识网络。采用Hub涌现的分析方法,对领域知识网络从时间序列上进行动态跟踪与分析。从知识节点的度序列分布、熵值分析、特定节点涌现3个方面对领域知识网络的知识涌现现象进行分析。[结果/结论]研究结果表明：领域核心知识涌现过程中随机性与非随机性交互影响;领域核心知识涌现在总体上呈现由随机性主导到结构性主导的演进趋势;领域中涌现出的核心知识并非是一劳永逸一成不变的。  相似文献   

我为什么喜欢这套书     

辛海 《中小学心理健康教育》2001,(10):44

我喜欢开明出版社出版的中小学心理健康教育指导用书--<心理素质培养>系列(2000年版). 1997年至2000年,我先后被南方两所全日、寄宿制民办学校聘请,做学校心理服务工作.面对从幼儿园至高三的学生,面对来自祖国各地的很有实力却深感压力的教师,面对与公办学校不同的管理办法,我设计了一套学校心理服务的方案,并在北京、上海、杭州等地分别采购了有关心理教育、心理辅导、心理咨询方面价值千元的书籍.在我埋头一一细细翻阅后,我发现开明出版社出版的心理健康教育实验用书--<心理素质>(1997年版)很好.在后来的学校心理实践工作中,它帮我解决了许多问题.  相似文献   

当代教师写“当代教师”元月启动——征集“当代教师”栏头题字     

辛海 《上海教育》2005,(1A):64-64

一个教师的成长离不开积累，而积累的最好方法就是写下来，写出自己最有启发的想法。课堂教学是我们教学过程非常重要的一环，  相似文献