数学之美     

邹秀英 《中国科教创新导刊》2009,(26):146-147

一直以来,数学被很多人认为是枯燥、乏味的,其实数学极具美感,只是这种美需要我们去寻找、发现、欣赏,提高我们的数学美学修养是学好数学、广泛地应用数学、进行创造性的数学活动的重要一环,甚至对人的一般发展也起到积极作用。  相似文献   

浅谈学生提问能力的培养     

邹秀英 《教学随笔》2016,(12)

"学起于思,思源于疑".学生的积极思维往往是从疑问开始的,有疑才能促使学生进一步去思考、去探索.让学生积极主动地发现问题、提出问题、探究问题,是新课程倡导的新的学习方式的实质、核心.在阅读教学中,如何让学生学会提问,自主探究呢?  相似文献   

Bibliography of Asian Studies Online（BAS Online）简介     

邹秀英 《中国索引》2005,3(4):23-28

介绍美国Bibliography of Asian Studies Online（BAS Online）数据库的发展历史、收录文献的种类、体裁、范围、查询特点及订阅方式。  相似文献   

如何在高职数学教学中实施审美化教学     

邹秀英 《职业教育研究》2009,(6)

结合高职院校数学教学实践,论述了如何通过审美化教学激发学生的学习兴趣,培养学生的思维素质、创新精神以及用数学知识解决实际问题的能力。同时,对提高学生感知美、欣赏美、实践美的能力也进行了阐述。  相似文献   

让爱三赢     

邹秀英 《时代教育》2007,(12)

坦白地讲,做了十年班主任工作,最能找到感觉的还是现在这届学生,为何?1995—1998年第一届班主任,初为人师,满腔热情的爱,但学生是“为何你的爱我不明白”,因为那时没有经验,爱的方式方法有问题,一味崇尚“严”的教育方法。2000—2002年第二届班主任,当时刚为人母,有点慈母般的爱,但学生是“你的温柔我不懂”,因为有点溺爱,抑或是有些偏爱,我付出了很多,但对学习强调得过多,  相似文献   

替代计量视角下学术成果影响力评估:NISO AMMP项目剖析     

张雪蕾  邵晶  尹飞  南希  邹秀英  王晓彤 《图书情报工作》2020,64(2):94-104

[目的/意义] 对美国国家信息标准协会（NISO）发布的"替代计量评价指标的推荐实施规范"（AMMP）进行研究，以推动我国图书馆界对AMMP项目的深入了解，突破传统学术评价局限，促进替代计量在国内的应用以及新科学交流评价体系的构建。[方法/过程] 介绍AMMP产生的背景、发展、主要内容及特点，同时对该推荐实践规范推广和相关组织应用进行总结。在此基础上，对国内Altmetrics未来发展、一流期刊建设和研究数据集平台建设等提出建议。[结果/结论] AMMP通过分析利益相关者共性需求，明确替代计量适用成果类型，针对研究数据、永久标识符、数据质量等方面提出一系列推荐实施规范，为数据提供者或数据集成者的实践提供依据，有益于促进替代计量评价指标的标准化建设。  相似文献   

浅谈数学的人文价值     

邹秀英 《教育艺术》2010,(5):47-48

数学一直是人类文明主要的文化力量,同时,人类文化的发展又极大地影响了数学的进步。数学不仅具有广泛的实用价值,而且作为一种文化能够提升人的精神,增强人的本质力量,促进人的身心和谐发展,这充分体现了数学的人文价值。一、培养人求真、求善、求美的品格  相似文献