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1.
单元教学注重对整体的把控.初中数学教材中每一个单元所包含的知识都是环环相扣的,难度从低到高,性质也从具体到抽象.这就意味着,要想在当前双减背景下提高学生的数学核心素养,就要注重学生对整个单元知识的掌握程度.文章从知识间的联系、数学思想方法、强化单元内知识联系性的角度分析了开展初中数学单元教学的策略,旨在提高课堂教学效果.  相似文献   
2.
网络教研活动灵活丰富的形式增强了教师参与教研活动的积极性。当下学校使用频率较高的网络教研模式有录播模式、直播模式等,随着网络教研的深入开展,未来各校还需在资源挖掘、质量把关、互动功能各方面多加探索,以助力教研活动高质量发展。  相似文献   
3.
郭华瑞 《知识文库》2023,(6):157-159
<正>目前,在我国经济快速发展的同时,社会对人才的需求发生了变化,不仅要求具备一定的专业技能,还对其思想品德的要求也有所提高。因此通过家校双驱构建良好的互动模式,为学生树立正确的思想品德尤为重要。本文针对以往德育工作存在的问题,以解决问题为前提,探究利用家校双驱联通共同管理模式开展德育工作。伴随着国内教育体制的不断改革和发展,我国对人才培养的要求正在发生变化,德育作为教育领域的重点也需要与时俱进,在与其家庭建立良性互动的情况下,实现科学的、人性化的、具有针对性的德育方式。德育的成果是需要经过长期的工作才可显现,并且应从学生的思想意识  相似文献   
4.
以武术为媒介进行汉语文化传播已经成为一种有效的方式,本文通过文献资料法、访谈法及对比分析对嵩山少林武术职业技术学院外派武术教师进行分析,针对外派教师赴外国人数、年龄、性别、学历以及面试等情况,总结出外派武术教师培养的不足,并提出相关对策与建议。随着"汉语热、武术热"的到来,世界各国对武术教师的需求数量猛增,但是国内能够提供的合格武术师资严重不足。针对这种情况,为汉推专业的积极发展提供了重要的理论依据,完善本院汉语推广教师培养模式提供参考,为在外国工作和即将去国外工作的汉语教师提供借鉴,避免专业知识欠缺和文化差异带来的负面影响。  相似文献   
5.
6.
当前的大学英语课堂教学以"教"为主,内容脱离真实的语言情境,学生不能有效参与课堂学习,严重地阻碍了大学生英语语言学习能力的提高。为了改变当前状况,本文从学习共同体理论的视角出发,提出了重塑教师角色、转变学生学习方式、创设具体的学习情境、培育"学生本位"课堂文化等策略来重建大学英语课堂,这符合语言学习的特点,相信能够有效地拓展大学英语教学。  相似文献   
7.
论文应用熵权法和AR(1)模型分析了我国1991-2015年的综合档案事业发展水平及其演化趋势.结果发现:档案资源建设水平、档案开放利用水平和组织建设水平发展的步调不尽相同并表现出明显的阶段性特征;国家综合档案事业发展水平总体上呈稳步上升势态,但阶段性发展特征同样明显;国家综合档案事业发展水平滞后于同期经济发展水平;综合档案事业发展水平的绝对发展速度受制于上年度的绝对发展速度.  相似文献   
8.
胶东抗日根据地依据抗战不同时期的斗争特点,以及自身实际情况与掌握的资源,灵活调整斗争策略,建立北海银行并发行北海币,以重要战略物资为基础稳定币值,开展对敌斗争。太平洋战争前,胶东根据地主要开展单纯的银行货币斗争,但已认识到物资对货币的支撑作用。珍珠港事件后,敌人对根据地进行经济掠夺,胶东北海银行以物资为本位,通过发展生产、贸易管理来支撑货币斗争,从而取得最终的胜利。  相似文献   
9.
近年来,国家在一系列文件中提出了开展职业教育第三方评价、建立第三方评价机制的对策措施与政策目标,不断推动第三方评价模式的理论研究与实践运用。相较于职业教育传统评价模式,第三方评价模式以其独立、客观、专业等特点体现出极大的权威性和适应性,受到政府和业界的关注。本文从各评价主体出发探索,以更好推动职业教育第三方评价模式的发展。  相似文献   
10.
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