虚拟学习环境中的人物情感计算研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王钱永  赵一鸣 《远程教育杂志》2008,16(1):33-35,26

构建虚拟学习环境是实现教育信息化的有效途径之一,本文介绍了虚拟学习环境中虚拟人物特点.同时,依据建构主义学习理论,研究了在虚拟学习环境中虚拟人物的情感及其描述办法,提出了一种基于OCC模型、简单易于实现的情感计算办法.  相似文献   

文本主题可视化及其在上市公司风险分析中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵一鸣  张进 《图书情报工作》2014,58(2):102-108

使用可视化的方法,从词汇的粒度去发现和描述主题,指出属于同一个主题的词汇之间存在集聚特性,使用转置向量空间中的邻近关系表示这种集聚特性,进而使用多维尺度分析的方法将词汇之间的邻近关系投影到低维的MDS空间图中,以使有集聚关系、从属于同一个主题的词汇在空间图中聚类成主题。最后,将该方法成功应用于计算机应用服务业上市公司的风险分析,揭示该行业市场风险的具体表现和语义内容。  相似文献   

东北迎来“回归雁”     

丁冲  赵一鸣 《留学生》2003,(Z1)

随着党的十六届三中全会决议的公布.今春以来,一直议论纷纷的东北地区等老工业基地振兴战略终于有了一个较为清晰的蓝图。在描绘这个蓝图的人群中.我们看到不少从海外归来的学子。在创业过程中.他们感受到了祖国在改革开放的现代化建设中催人奋发的激越.对振兴东北老工业基地的战略决策,他们更是激动不已。这是一幅刚刚展开的蓝图.这是一场更宏伟、更壮丽的创业高潮,更是一场质的飞跃的工业革命.对东北乃至全国都将产生巨大的影响。作为创业者.他们很关心自己能否抓住这次机遇;作  相似文献   

类比教学法在操作系统教学中的应用研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

彭宗举  沈明炘  赵一鸣 《高等理科教育》2007,(2):123-125

本文首先介绍了类比教学法,根据多年的教学实践,总结出了类比教学法的实施步骤。然后以虚拟存储技术和死锁为例,讨论了在操作系统课程教学中如何使用类比教学法。经教学实践证明,该方法是行之有效的。  相似文献   

建构教学模式与图形学教学   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵一鸣  王抒  陈叶芳 《高等工程教育研究》2004,(4):81-84

本文介绍了笔者对构建主义教学理论和 ACM/IEEE- CS CC2 0 0 1教程的理解 ,以及将建构主义教育思想应用于计算机图形学与可视化课程教学的情况 ,特别介绍了依据建构主义教学思想中“支架”教学方法所建立的课程教学控制流程  相似文献   

《网络安全》课程建设中的实验环境探索     

秦智平  赵一鸣  江左文 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):130+132

文章分析虚拟机快照在构建网络安全实验环境上的优点,探讨利用快照构建网络安全实验室的有效途径及措施。  相似文献   

从政府层面分析基础薄弱学校的成因和改造对策     

王鑫  赵一鸣 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(2):35-36

文章从薄弱学校的概念的界定入手,阐述了薄弱学校概念的基本内涵和薄弱学校存在的基本特征。笔者从国家政府层面分析阐述了薄弱学校的现状和产生的原因。并在此基础上从国家政府角度提出了改造薄弱学校的对策,包括转变观念,确立均衡的基础教育发展战略;对薄弱学校进行政策性倾斜;建立多极化的学校评价体系。  相似文献   

内蒙古正蓝旗磨石山锐钛矿（金红石）矿床的发现、勘查和研究     

赵一鸣 《科技成果管理与研究》2014,(9):57-60

羊蹄子山-磨石山钛矿床位于内蒙古正蓝旗西约25km处,在大地构造上,矿床地处华北地台北缘内蒙地轴中东段中生代火山盆地的局部隆起区。前人（从1959年到2001年至少有四个地质队）曾把磨石山南部的羊蹄子山矿石看作是一个无法利用的铁矿点,但近年,经中国地质科学院矿产资源研究所地质科研团队的勘查与研究,认为这不是一个铁矿,而是一个钛矿床,并在其北部磨石山发现了新的大型锐钛矿矿带。  相似文献   

国际化、创新型软件工程特色专业建设——以复旦大学软件工程三个特色专业建设为例     

臧斌宇  赵一鸣  李银胜  叶德建  朱军 《中国大学教学》2008,(11)

本文介绍了复旦大学软件学院按照国家、社会对软件人才的需求,参照国际先进的课程设置体系,改革教学方法和教学内容,加强教学与科研、教学与产业的联系,强调实践实习教学环节,努力培养具有国际化、创新型、工程化、复合型人才的探索与实践。  相似文献   

教育投资成本效益分析研究—政府投资理论的教学与实践     

张爱文  赵一鸣 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(4):14-18

教育要作为一项产业来经营，离不开对其投资效果的评价与分析。有鉴于此，不仅分析了教育投资的自身的成本效益与特征结构，还给出了教育投资成本效益分析的一般方法，并对《西方财政理论与政策》（曹立瀛）教材中的模型错误作了修正，使其更具科学合理性。  相似文献