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[目的/意义]将知识创新作为因变量引入数字文献信息资源生产价值链中,分析价值链中各主体间相互作用的原理,从而理清当前我国数字文献信息资源保障建设中存在的问题与发展方向。[方法/过程]借助价值链模型分析数字文献信息资源知识生产的系统结构,并通过Vensim PLE软件进行系统动力学模型仿真,进行仿真分析和敏感性分析。[结果/结论]社会整体的知识创新对于知识获取成本与知识共享性的敏感度最高,在当前我国数字文献信息资源生产中,出版商赋予高知识附加值但传播效率低,数据商高传播率但知识附加值不足,从而导致成本高且转型困难的局面,为此需要实现文献信息资源保障体系的重构。 相似文献
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当前,绝大部分学生都是独生子女.由于家庭教育和学校教育的偏差,造成了有些孩子"饭来张口,衣来伸手"的不良习惯.家长们溺爱孩子,望子成龙,希望孩子将来工作舒适,不愿孩子干重活、脏活. 相似文献
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当前，绝大部分学生都是独生子女。由于家庭教育和学校教育的偏差。造成了有些孩子“饭来张口．衣来伸手”的不良习惯。家长们溺爱孩子。望子成龙，希望孩子将来工作舒适，不愿孩子干重活、脏活。农村的孩子，照理接触劳动实践的机会较多，但家长没有充分利用农村的自然优势，忽视了对孩子的劳动教育，孩子们几乎脱离了农村劳动锻炼。在学校内部。 相似文献
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金喆 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(5)
我校国际金融系(所)受上海市政府委托,通过招投标方式承接了“上海建成国际金融中心的发展目标和实施方案”这一重点课题,该课题为“迈向二十一世纪的上海——上海建成国际经济、金融、贸易中心的发展战略”的十个分课题之一。 相似文献
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小学自然教学的内容,有很多涉及到种植、养殖方面的知识等。这就需要建立适当规模的实验基地,并引导学生在学中做,在做中学。我们通过“挂、联、要、借”,较好地解决了这个难题。 一挂 和大专院校、农林牧渔场、农业科研单位、当地的示范农户、专业户等挂钩。聘请专家、学者为辅导老 相似文献
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学生设计小实验,体验自主探究全过程 自主探究既是《科学》课程学习的目标,也是学习的方式。学生学习科学的主要途径是亲身经历探究过程。我们在科学课堂中提供充分的探究机会,使学生像科学家那样在进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,培养创新素养。 相似文献
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