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亢原彬 《编辑学报》2018,30(2):212-214
随着研究生作者投稿量的逐年增加,在提高文章水平的同时,高校学报应在研究生作者培养中发挥积极作用.针对研究生作者在投稿过程中表现出的经验不足、依赖性过强、知识体系不扎实、学术态度不健全和科研习惯未养成等问题,通过强化高校学报的平台作用、桥梁作用、指导/引导作用和监督作用,以期提高研究生作者的论文写作能力、科研素养、学术精神以及综合素质,为社会培养优秀人才.  相似文献   
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