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文章综合利用网络调查法与文献分析法,对美国公共图书馆开展的公民健康信息素养教育实践发展历程和现状进行调查分析。研究发现,美国公共图书馆健康信息素养教育呈现出教育服务人员专业化、贴合公民实际健康需求、健康信息资源获取便捷、协调社会力量共同参与、注重教育结果评估等特点。借鉴其经验,我国公共图书馆开展公民健康信息素养教育应突出教育内容的针对性、加强健康信息资源的整合和宣传、引进社会力量参与、建立专业人才队伍、开展健康信息素养教育全流程评估等。表3。参考文献46。 相似文献
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