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1.
统计了刊载H5N1型禽流感信息的网页和网站,根据布拉德福定律确定出核心网站,并对网站类型及域名进行分析,为H5N1禽流感方面研究人员提供网络信息。  相似文献   
2.
采用文献计量学中的词频分析方法,对《中国行为医学科学》2002-2006年5年间刊载的2 323篇论文的关键词进行统计和分析,归纳出了近5年来该期刊的研究热点及其变化轨迹。抑郁、心理、学生、疗法、精神分裂症等主题是期刊研究的热点,学习与记忆、行为、生活质量等是期刊研究的主要趋势。  相似文献   
3.
通过对知识服务能力相关影响因素的分析,构建知识服务能力评价指标体系,包含5个一级指标、22个二级指标和50个三级指标,通过实际调研确定相对客观的评价方法。设计“联合数字参考咨询知识服务评价指标体系专家调查表”进行问卷调查,确定各指标的权重,并对个别指标进行修正。选择国内外4个大型联合参考咨询系统——我国网上联合知识导航站、全国图书馆联盟和美国QuestionPoint、AskColorado,利用所构建的指标体系进行评价,并对评价结果进行分析,提出提高知识服务能力的相应建议。  相似文献   
4.
采用文献计量学方法,对《中华医院管理杂志》2003—2006年论文作者发文量、合作情况、地区分布、核心作者、论文多产单位等进行统计分析。《中华医院管理杂志》作者分布范围广、合作率高,并拥有一支实力雄厚、对刊物影响较大、造诣较深、活跃的核心作者队伍。  相似文献   
5.
基于目前参考咨询领域合作化发展的大趋势,选择全国图书馆参考咨询联盟作为调研对象,对参考咨询服务中存在的问题进行了分析,并提出了相应的建议,以期为联合参考咨询服务的改进和发展提供参考。  相似文献   
6.
分析了我国医学信息检索精品课程的教学内容和教学方法,为医学信息检索教学的发展提供参考和意见.  相似文献   
7.
目的:梳理美国生物医学信息学教育博、硕士培养的学科体系、课程设置、培养方案和培养方向的变化,为我国医学信息学教育提供参考.方法:通过网络调查,纵向比较斯坦福大学、哥伦比亚大学的课程体系设置,同时与华盛顿大学、新泽西医科和牙科大学的培养方案进行横向比较.结果:4所高校的培养目标基本一致,培养层次以硕士研究生、博士研究生为主.本科阶段的学习使学生具有较全面的医学专业知识因而了解医学领域信息需求.课程设置方面信息学与医学结合非常紧密.结论:我国应重新设计医学信息专业基础医学课程,使学生能够深入理解医学领域的本质和特点及其信息需求,从而找到信息与医学的结合点.  相似文献   
8.
关键词词频分析透视2003~2007年情报学领域研究热点   总被引:1,自引:1,他引:0  
通过对中国期刊全文数据库情报学领域核心期刊2003--2007年刊载论文的关键词进行词频统计分析,揭示了5年来情报学领域的研究热点及变化轨迹,为今后情报学领域的进一步研究和实践提供借鉴。  相似文献   
9.
整合课程内容、加强能力培养是目前教育模式改革的趋势,在分析医学信息学专业主要培养卫生相关信息系统开发和维护能力、医学信息处理能力、医学信息服务能力等的基础上,根据能力培养的要求和学科知识结构的特点,提出了对应每项能力进行无重复、无缝隙课程内容整合及综合性、连续性实践教学改革的建议。  相似文献   
10.
美国公共图书馆评价方法在我国区域图书馆评价中的应用   总被引:1,自引:1,他引:0  
在介绍美国公共图书馆等级评价方法的基础上,利用2011《中国图书馆年鉴》中的数据,运用美国公共图书馆评价指标对我国各省公共图书馆进行评价,从人均支出、资料经费占总预算比例、人均图书经费、人均图书量等输入指标以及流通费用、人均访问次数、人均流通量、每次访问流通量等输出指标按照人口类别进行排序.在统计基础上对排名靠前和靠后的典型省份进行分析,并与美国相关数据比较.对我国公共图书馆发展提出建议:立法保障各级政府对公共图书馆的经费投入;中央政府加大对经济欠发达地区公共图书馆建设的支持力度;引入社会力量参与公共图书馆评价.表5.参考文献12.  相似文献   
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