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1.
给出一个关于曲线积分和曲面积分的近似计算定理,这个定理使曲线积分和曲面积分的繁杂计算得以 简化,它可以应用于沿三角形、正方形、矩形及任意多边形等闭路的曲线积分以及由这些闭曲线围成的区域上的曲面 积分。  相似文献   
2.
专业阅读推广是高校图书馆阅读推广工作的深化,是图书馆专业价值的体现。对专业阅读推广实践与研究现状进行扫描,对读者专业阅读需求进行调查分析。以专业成长规律为基础,以专业阅读需求为导向,融合图书馆资源、空间与人员构建专业阅读推广模式。最后详细介绍了沈阳师范大学图书馆专业阅读推广的实践与效果。  相似文献   
3.
数字人文研究演化路径与热点领域分析   总被引:3,自引:2,他引:1  
数字人文是计算机学科和人文学科交叉研究的一个新领域,由计算人文和人文计算领域发展而来。本文以Web of Science核心数据集为来源,运用文献计量方法,结合可视化分析工具,对数字人文研究文献进行统计分析和内容挖掘,分析数字人文研究的前沿和热点领域,明确演化路径和发展趋势。①数字人文研究的热点领域有:数字人文的基本理论,技术驱动下的人文学术实践转向,新合作模式引发的人文学术文化变革,以及面向数字人文研究的基础设施建设;②数字人文研究的内涵更具兼容性,应强调计算转向,考虑重构人文知识的脉络与内容,构建当代知识系统及认知方式;③图书馆学的理论、方法及实践与数字人文研究形成协同发展趋势;④从技术应用和数据基础的角度看,图书馆学是数字人文产生的基础学科,也将是数字人文成果的主要应用学科之一。我国图书馆界应以融合的视角审视数字人文与图书馆发展的关系,进行数字人文的理论研究与实践探索。图10。表1。参考文献54。  相似文献   
4.
我国政府危机管理中信息传播问题研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
信息传播是危机管理的前提条件和过程保障,文章分析了危机管理中信息传播的重要性及目前我国政府危机管理中信息传播存在的问题,并提出了相应的对策。  相似文献   
5.
图书馆微观知识生态系统的优化研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
为探索知识生态系统思想在图书馆知识管理中的应用,促进图书馆的知识交流与共享,运用生态系统的层次结构理论描绘图书馆微观知识生态系统是由以馆员为核心的知识群落、图书馆内部因素、图书馆外部因素等要素构成。具体分析知识种群的分布结构、知识交流的动态性、知识个体与知识种群的合作、竞争、与演化。最后从知识个体、知识种群以及知识群落三个层面提出图书馆知识生态系统优化的解决方案。
  相似文献   
6.
利用SATI、CiteSpaceⅤ等工具,对图书馆体系化研究论文的时间分布、研究机构、高频关键词等进行定量统计与定性分析。从时空分布与主题变迁等维度,厘清其发展脉络,探寻其演化路径,挖掘图书馆体系化研究的特点。我国图书馆体系化的研究成果数量逐年增多,研究核心力量主要集中于公共图书馆,研究内容以实践总结居多,经历了实践探索——借鉴推广——深化发展的演化过程。图6。表1。参考文献40。  相似文献   
7.
高校图书馆向社会开放服务是大势所趋,而社会服务能力却略显不足。高校图书馆需要通过重塑公共服务精神、明确双重职能定位、优化人力资源结构、拓展公共服务领域、完善公共服务体系来实现社会服务能力的再造,并要积极为政府、企业和社会大众提供个性化、深层次的服务,在社会化服务中实现智库价值、经济价值、社会价值和文化价值。  相似文献   
8.
宫平 《教学随笔》2008,(1):55-56
华东师大课程研究中心吴刚平教授说:“真实的教学情景是具体的,动态生成的和不确定的、需要在教学过程中才能呈现出来,不是为了观赏。”  相似文献   
9.
随着社会的发展,在当前的国土资源行业标准也更加的科学完善。而国土资源是一个国家以及居民赖以生存和发展的物质基础条件,同时也是是由自然资源以及社会经济资源所组成的物质实体。狭义的国土资源只包括土地、江河湖海、矿藏、生物、气候等自然资源,广义的国土资源还包括人口资源和社会经济资源。我国幅员辽阔,而为了提高我国国土资源行业标准的技术水平和完善我国国土体系,就必须要对国土资源行业标准进行适宜性调查和评价,然而就当前国土资源行业标准适宜性调查和评价的实际情况而言,其中还存在着一些较为严峻的问题,这些问题不仅影响到国土资源行业标准适宜性调查和评价的质量和效率,同时还制约了我国的经济发展。本文通过对标准适宜性调查与评价的深入分析,然后对国土资源行业标准适宜性调查与评价进行了详细阐述,以供同行参考。  相似文献   
10.
物理学是一门实验科学,也是一门较为抽象和难学的学科.物理实验课是一种独特的教学活动.通过实验,让学生观察物理现象,了解物质多方面的属性以及物质的属性之间多种多样的关系和联系.让学生动手做实验,既是物理课的特点,也是物理课的优点.因此,上好物理课的关键在于组织好实验课.其中特别是通过实验课培养学生的各种能力.  相似文献   
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