“读者来信”版如何加强和改进舆论监督     

张洋 《青年记者》2020,(13):36-37

"读者来信"版是人民日报的一块老版面,至今已有几十年的历史,始终肩负着刊登读者来信、反映人民呼声、调查现实问题、回应群众关切的职责使命。近年来,为适应党的新闻舆论工作的新形势、新要求,人民日报着力加强和改进"读者来信"版的舆论监督工作。正是在这种情况下,我荣幸地加入这块版面的采编队伍,和同事们一起守正创新,开拓进取。我结合一些日常工作经历,谈几点关于党报舆论监督的心得体会。  相似文献   

若有岁月可回首     

张洋 《文学教育(上)》2018,(3)

正突然在凌晨四点醒来,月色如水,透过镂花的窗帘垂直倾洒,池塘边蛙鸣阵阵,寂静的天籁有一种原始的澄洁和明净。梦境里清晰的呈现了儿时故乡的影子和老房的模样。那依然生动而岿然的身影,影影绰绰,最终渐行渐远,眼角居然又一次地湿润了。在那里,我童年里最任性快乐的岁月,随着2007年8月推土机的声声轰鸣,那个小小的村落顷刻间被夷为平地,毫不留情的化成了一片废墟。记得搬出老房后和妈妈阿姨  相似文献   

Altmetrics的形成与演进:理论假说、发展阶段及学科关系     

张洋  庞进京  母丹 《图书情报工作》2021,64(23):141-150

[目的/意义] Altmetrics诞生十周年之际，对其前期发展情况进行总结，有助于推动其往积极方向发展。[方法/过程] 利用文献计量方法进行量化研究以展现Altmetrics领域的总体研究和发展情况；从术语变迁、定义等方面揭示其内涵；提出三种理论假说寻求Altmetrics存在合理性的理论支撑；划分不同阶段梳理其发展程度；分析它与其他学科的关系以明确学科属性及价值。[结果/结论] Altmetrics为计量学提供了一种新思维、新方法；开放科学假说、数字学术假说和学术传承假说符合新环境Altmetrics发展的新特点，有效支撑了Altmetrics的存在与发展；Altmetrics发展迅速，但现阶段处于发展初期，且国内外发展程度存在差异；在辨析与其密切相关学科之间关系的基础上，认为需推动Altmetrics自身学科纵深发展以及加强跨学科的合作研究。  相似文献   

会讯     

张洋 《科学学与科学技术管理》2004,25(3):49-49

“经济全球化背景下中外应用技术型高校的发展趋势及对策”国际研讨会于2004年2月24日～26日在上海召开。来自国内外的60多名应用技术类院校的教育管理者、专家、学者、政府部门的有关管理者及企业界的高层管理者参加了本次研讨会。本次国际研讨会由上海应用技术学院和澳大利亚昆士兰理工大学联合主办,《科学学与科学技术管理》杂志社、德国科堡应用技术大学、上海理工大学、上海工程技术大学、新西兰奥克兰理工大学和澳大利亚昆士兰政府贸易投资中国代表处等单位共同协办。会议旨在促进世界范围内应用技术类本科院校间的广泛交流与合作。会…  相似文献   

设计作品     

陈倩  张洋 《发明与创新》2006,(6)

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“正人先正已”是师德的根本     

张洋 《陕西教育》2011,(7):32-32

学校教育重要的是培养学生具有良好的思想道德品质和创新意识。这关系到民族的兴亡,祖国的腾飞。要想教育好学生．育人先育德。德育工作必须作为一条主线贯穿于整个教育教学过程之中。德育方法是首先要考虑的。空口说白话式的德育空洞无物．不利于学生接受：棍棒式的强行管教会使学生产生逆反心理．效果被无数事实证明很差。  相似文献   

生态设计视角下基于LCC理论的材料选择评价     

韩庆兰  张洋 《科技管理研究》2015,(7)

材料占机械产品成本的较大比重,同时也是产生环境影响的主要根源。将产品生命周期成本理论(LCC)与生态设计理念相结合,将材料作为输入变量,并行分析计量产品生命周期的成本和对环境造成的影响,采用AHP方法建立对生命周期成本和环境影响的综合评价模型。最后,以小汽车车门材料选择为研究对象,对模型进行算例验证,说明模型的决策过程。  相似文献   

档案保管外包服务的发展与风险防范     

张洋 《兰台世界》2020,(6)

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浅谈体育教学与学生个性发展     

张洋 《时代教育》2011,(3)

在体育教学中使学生居于主体地位的关键是教师;随着时代的发展和科技的进步,学生的知识面都超越年龄,可以说当代的学生个性都比较强;在新课程实施的初步阶段,体育教师在教学过程中如何利用学生的这一发展特点去引导学生,教师有意识地激发学生的兴趣;培养学生的创新能力差异和不同需求,达到发展学生个性的目的,促进学生的健康发展是体育教学中的一个首要问题.  相似文献   

材料加工专业学生存在问题剖析及教改对策     

齐海波  张洋  朱浩 《中国科教创新导刊》2011,(1):192-192

针对材料加工专业学生在学习过程中经常遇到学生需要使用仪器设备但不了解仪器设备、对专业不感兴趣及同学间团队合作少等问题进行剖析,提出在课程设置中应以市场为导向但不能围绕市场转、专业课教学内容应体现综合性突出水平、教学方式应突出重点、形式多样化、抓好考核环节、培养学生团队合作精神等教改对策,以克服或减少学生问题的出现。  相似文献