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在物理实验教学中 ,教学生“会学”比“学会”更重要 ,更能激起学生对物理学习的积极性和主动性。重视学习方法的教学 ,不但可以使学生在今后的学习过程中能获取和创造新知识 ,而且有助于学生形成良好的学习习惯和较强的自学能力。通过指导学生如何看、写、问、听、思 ,可指导学生如何练、习、记、用、创 ,以此来渗透更具体、更实际、更有效的学习方法。ａ .在“看”的环节中渗透学法指导。物理学是一门以实验为基础的科学 ,这就要求物理教师对学生的学法指导 ,一方面要从指导学生学会阅读教材这一基本着力点 ,不断培养和提高学生的阅读能力… 相似文献
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李永龙 《中学政治教学参考》2011,(9):4-5
在对100名中小学教师提出“你热爱学生吗”的调查中,有90％以上的教师回答“是”。但是,再向这100名教师所教的学生进行“你体会到教师对你的爱了吗”的调查,回答“体会到”的仅占10％。为什么学生的看法会与教师的期望有如此巨大的反差？是学生对教师的满腔热情和辛苦付出不尊重吗？答案是否定的。依我看,这是不少教师对学生施爱存在一些认识上的误区使然。 相似文献
3.
一、戒赌诗
有一位老人得悉儿子染上赌博的恶习,便写了一首别具一格的戒赌诗：“贝者是人不是人,只为今贝起祸根,有朝一日分贝了,到头成了贝戒人。”嗜赌成性的儿子百思不得其解,老父便一一点破：贝者合为“赌”,今贝合为“贪”,分贝合为“贫”,贝戒合为“贼”。“赌、贪、贫、贼”四字,便是每个赌徒的下场。儿子幡然悔悟,从此洗手不赌。 相似文献
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曾经听到过一个故事:吴先生是某公司老总,因驾车违反交通规则被交警罚了款并扣押了驾照,憋了一肚子气。他刚到办公室坐稳,便听到销售经理汇报说昨天的那笔生意谈黄了,勃然大怒,痛斥销售经理无能,白拿了那么高的工资。销售经理被这突如其来的怒火烧得满心不快,回到家一眼看见上小学的儿子满脸脏兮兮地躺在沙发上看电视,不由怒火中烧,吼道:“早就叫你放学后别到处疯,就是不听,你以为我容易吗?”儿子被这无名火烧得莫名其妙,满心委屈地回到自己的房间。这时他心爱的小猫正好尾随而来,见此,儿子不由一时性起,一脚踹过去,喝道:“滚开,你这死猫…… 相似文献
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人的心理现象的发生是一个十分复杂的过程,它所产生的心理效应对人的影响也是显而易见的。但无论是什么样的心理效应,其发生、发展与形成都是有规律可循的。作为教育工作者,了解和正确掌握这些客观规律．有利于我们在教育教学过程中．按照这些规律．采取相应的措施,以提高教育教学效果。 相似文献
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李永龙 《中小学心理健康教育》2007,(6)
英子是个性格内向的女孩子,她总觉得自己的一张脸长得有些"对不起同学",很自卑.郁闷的情绪让她对所有的同学都"敬而远之".
有一天,她在路边的商店,偶然发现货架上摆放的一个蝴蝶结很别致,便让商店老板拿来在自己头上试戴.这时周围所有的顾客都投来羡慕的眼光,都说英子戴上它挺漂亮的.英子十分高兴,买了一支,往头上一戴就匆匆上学去了. 相似文献
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李永龙 《中学政治教学参考》2012,(29):4-5
建国以来,尤其是改革开放以来,我国的思想道德教育取得了历史性进步,但从德育的结果来看,学生道德认知与道德行为相脱节的弊端仍未得到有效解决,德育效果不尽如人意。究其原因,我认为除了社会、家庭等环境影响外,学校德育环境也存在诸多问题,主要表现为德育方法简单化、德育过程空洞化。很多教师过分强调应试技巧,忽视德育宗旨,只顾知识灌输,不顾品德内化规律。教育学和心理学告诉我们:道德认知、道德情 相似文献