全文获取类型
| 收费全文 | 1138篇 |
| 免费 | 16篇 |
| 国内免费 | 16篇 |
专业分类
| 教育 | 706篇 |
| 科学研究 | 208篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 52篇 |
| 综合类 | 32篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 165篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 14篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 16篇 |
| 2020年 | 16篇 |
| 2019年 | 25篇 |
| 2018年 | 13篇 |
| 2017年 | 10篇 |
| 2016年 | 11篇 |
| 2015年 | 33篇 |
| 2014年 | 91篇 |
| 2013年 | 73篇 |
| 2012年 | 92篇 |
| 2011年 | 101篇 |
| 2010年 | 92篇 |
| 2009年 | 88篇 |
| 2008年 | 90篇 |
| 2007年 | 60篇 |
| 2006年 | 58篇 |
| 2005年 | 37篇 |
| 2004年 | 32篇 |
| 2003年 | 43篇 |
| 2002年 | 32篇 |
| 2001年 | 29篇 |
| 2000年 | 35篇 |
| 1999年 | 16篇 |
| 1998年 | 12篇 |
| 1997年 | 12篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有1170条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
以人工智能、云计算、区块链等新技术为主的新兴产业催生了更高级的经济形态,如何培养适配高端产业与产业高端需求的创新型数字人才是新时代高职院校高水平建设的核心议题。STEAM教育是终身性、整体性、系统性的教学体系,其跨学科综合性育人理念与高职院校创新型数字人才的培养目标、内容、形式等多方面深度契合,是高职院校培育高质量创新型数字人才的有效路径。高职院校引入STEAM教育,应做到多元育人主体达成共同愿景,形成育人合力,协同创设开放共享的STEAM育人环境;开展STEAM教育师资培训,重塑教师育人理念,提升教师综合能力,完善培训与认证体系,组建STEAM教师团队;开发具有高职特色的STEAM教育课程资源,构建EILP项目课程框架,整体提高创新型数字人才培养的质量与水平。 相似文献
2.
3.
企业信息化建设中的管理创新 总被引：10，自引：1，他引：10
在企业信息化建设中应依据组织结构扁平化、组织管理集中化、组织单元间的协调市场化的原则变革企业组织结构，并与此同时按照价值流重新构建企业业务流程。 相似文献
4.
为加强福建省科技社团界对当代国际社团运作与管理的学习与交流．借鉴国际社团管理的先进经验．促进科技社团管理工作．在中国科协、福建省外办与省人事厅的大力支持下．福建省科协于2005年2月27日至3月19日．派出由省科协．部分市科协、省级学会从事社团管理工作的13位同志组成培训团．前往加拿大国际培训基金会参加。 相似文献
5.
在Java技术中有许多方法可以对对象进行持久化，持久层也是Java应用程序中最重要的部分之一。在分析了4种持久层主流解决方案的基础上，着重介绍了ORM映射开源项目Hibernate，并简单介绍了在Web应用开发中怎样配置Hibernate。 相似文献
6.
杰克·伦敦是美国文学史上一个传奇人物,虽然死时年仅40岁,但死后留给我们大量的作品和丰富复杂的思想.本文试图从杰克·伦敦的生平分析几种哲学思想对他创作的影响,分别是马克思的社会主义,斯宾塞社会达尔文主义以及尼采的超人哲学,并就他的代表作品《马丁·伊登》和《野性的呼唤》加以分析. 相似文献
7.
本文结合实测资料详细分析了火山爆发这个既非常重要而又易被忽视的因子在气侯变化中的作用。研究结果表明,火山爆发主要是通过火山灰和硫化物气体形成的火山云幕降低大气透明度,减少太阳总辐射,从而引起气候的变化;同时发现不同地区的气候受火山爆发的影响有一定差异。 相似文献
8.
杨勇 《淮北职业技术学院学报》2003,2(4):74-75
本文首先分析了当前图书馆信息服务面临的环境,解释了个性化信息服务的含义,并指出其重要意义;随 后提出了建设的策略和方法;希望能起到抛砖引玉的作用,让广大图书馆工作者共同关注这一问题,共同推进图 书馆个性化信息服务的进展。 相似文献
9.
本文从开发和利用网络信息资源的目的出发, 论述了虚拟馆藏建设之意义与原则, 并对虚拟馆藏数据库建设实施的相关问题, 包括建库的前期准备工作、专题信息资源的搜集与组织及其更新与维护等, 进行了探讨。 相似文献
10.
行动导向教学法的理性逻辑具有多重性.文章从"动机——理性之基"角度解析学习动机的根源性因素、主观性因素和诱发性因素,从"探究——理性之法"角度解读行业情况分析、工作分析、典型工作任务分析和学习领域课程,从"实践——理性之源"角度探究学生有效学习和教师有效教学,从"反馈——理性之态"角度把握教学评价的原则与要求和重视发展与四级评价,以期实现行动导向教学法内涵式发展,并为提升经济社会发展势能提供适切的技术技能型人才. 相似文献