排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
教师的教学告一段落后,检查学生的学习效果,往往与教学目标有一定距离。也就是说,课堂教学效率受到了某些因素的影响。那么,影响教师课堂教学效率的因素有哪些呢?如何才能更好地向课堂四十五分钟要质量呢?为此,笔者在初高中各年级作了调查并对结果进行了分析。一、教师的授课方式对课堂教学效率的影响。授课方式是教师教学成败的重要因素。有的教师上课,只满足于讲授课本上的内容;有的教师喜欢面面俱到;有的则蜻蜓点水,不深不透。教师处理教材内容的方式不同,取得的课堂教学效果也不一样。问卷调查显示,多数学生喜欢教师重点讲授,反对面面俱… 相似文献
2.
3.
汪珏 《开封教育学院学报》2015,(2)
阅读是阿拉伯语学习中扩充词汇、丰富表达、增强语感的关键因素,也是了解阿拉伯文化的有效方法。学习阿拉伯语必须选取合适的阅读内容,大量阅读,并以阅读为中心,将听、说、写、译有机结合起来,利用丰富的网络资源平台,通过有效的训练方法和准确的阅读能力检测手段,全面提高阿拉伯语阅读水平和阿拉伯语综合运用能力。 相似文献
4.
汪珏 《开封教育学院学报》2015,(7)
建构主义教学理论认为学生是学习的主体,通过发挥学生的主体作用,让学生更加主动、自觉地参与学习,以达到良好的学习效果,促进知识创新。将“项目导向型”教学法运用到阿拉伯语经贸应用文写作课程教学中,要充分发挥学生的主体能动性,通过项目分配、项目合作方法培养具备学习能力、实践能力和团队协作能力的复合型外语人才。 相似文献
1