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1.
再论“读书疗法”   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文系《读书疗法初论》的续篇,着重就其理论基础共同因素及应注意的事项作进一步探索。  相似文献   
2.
试探“读书疗法”   总被引:18,自引:2,他引:16  
刘宏  洪彩焕 《图书馆论坛》2001,21(3):24-26,98
“读书疗法”,运用生理学、读者心理学和医学的原理、技巧和检测手段,通过图书馆“图书治疗医师”的言语和行为与求询商谈事解释,并为其对症施书、指导阅读。适用于人们的精神和不良情绪引发的疾病,诸如抑郁、焦虑或患有轻、中度精神分裂症乃人格障碍等的辅助治疗。  相似文献   
3.
图书馆要做好传播知识和培养人才的服务教育工作,为“四有”、“四化”服务,图书馆工作人员(下称馆员)是决定因素。真正的馆员首先应该是具有“四有”的人,具有献身精神的人。业余时间要认真读书、自强不息。要熟悉馆藏、了解读者要求,才能和读者知识相交,给读者以丰富优质的精神食粮。要好学乐学、不耻“下”问,爱书、会读书、能引导。我们提倡:每个馆员一周读一本有益的书,做一件有利于读者的事,交一个知识朋友。重任在肩当代的馆员具有科学工作者和教育工作者的双重身份。肩负发展科学、振兴中华,开发智力资源,把间接知识迅速转变为直接的生产力,为社会的发展,为民族培育良才的历史重任。为此,馆员需要有一系列重要的心理品质和科学素养作保证,诸如爱好劳动,旺盛的求知欲,宽厚的知识基础,丰富的想象力,精细的观察力以及掌握一定的教  相似文献   
4.
信念与精神免疫—八论“读书疗法”   总被引:1,自引:0,他引:1  
信念的力量是巨大的,有时可以创造奇迹。本通过“读书疗法”案例的剖析,详细地阐述了多读健康有益书刊的实际效果。  相似文献   
5.
信念的力量是巨大的,有时可以创造奇迹。本文通过“读书疗法”案例的剖析,详细地阐述了多读健康有益书刊的实际效果。  相似文献   
6.
读书与审美—十论“读书疗法”   总被引:2,自引:0,他引:2  
一部人类文明的发展史,就是一部人类自我教育、自我塑造的历史。读书是对人的培育,图书馆人肩负历史重任。要“消除偏见,勇于关爱”,努力为精神障碍患者重返社会创造适宜环境。  相似文献   
7.
刘宏  洪彩焕 《贵图学刊》2001,(2):22-23,25
本文从现代图书馆的社会功能及其作用出发,着力论述人们的情与理要和谐协调发展,就必须善于利用图书馆进行学习和心理美容。  相似文献   
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10.
在改革中前进的贵州高校图书馆事业   总被引:1,自引:0,他引:1  
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