高校图书馆文献采购资金的灰色优化配置   总被引：1，自引：0，他引：1  

王筠 《情报科学》2007,25(5):725-727

采用灰色线性规划的方法对高校图书馆的文献采购资金进行优化配置。该方法可根据学校的办学目标和学科发展状况调整采购方案，也可对今后的采购资金分配进行最优化预测。  相似文献   

媒体应重视对孝文化的宣传     

王筠 《青年记者》2015,(17)

中国已经进入老龄社会,老龄化速度快,老年人口规模大.关注老年人生活状况成为媒体义不容辞的责任.但从现实情况来看,媒体做得还很不够. 在报纸上,即使有关老年人的内容,大多是怀念去世父母的一些情感类生活散文,而真正大篇幅报道老年人尤其是农村老年人生存状况的新闻、通讯尚不多见. 在电视上,虽有关注因赡养老人引起家庭纠纷的节目,但给观众的感觉多是偏重一些细枝末节,冗长拖沓,主持人没有很好地因势利导,倒像是街坊邻居在劝架,不得要领,宣传孝文化的效果自然大打折扣.  相似文献   

科学性·群众性·导向性——试论优秀教学成果奖励工作的组织实施     

王筠  赵卿敏 《高等教育研究》1991,(2)

1988年至1989年期间,我国第一次在全国范围内开展了普通高等学校优秀教学成果的评选和奖励活动。它体现了党和政府对在高教战线上辛勤工作的广大教师、教学辅助人员和教学管理干部的关怀,同时也是对各校教学成果的一次大检阅。关于优秀教学成果奖励工作的组织实施问题,国家教委有关文件指出:“整个奖励工  相似文献   

也探“合作考试”     

王筠 《教学与管理》2006,(10)

笔者在《教学与管理》2005年第8期上阅读到俞桂云老师的论文《“合作考试”初探》,颇受启发。俞桂云老师比较深入细致地论述了“合作考试”的四大优势。可见,基础教育课程改革所倡导的合作学习方法完全可以运用于考试之中。俞桂云老师给我们提供了一种检测学生学习效果的有效方法,并且这种检测方法本身又把基础教育课程改革所倡导的合作学习方法自然渗透于考试之中,使合作考试成为了学生自主学习、自我检测、自我完善的方法。但是,本人在欣赏之余,觉得文章很少提供具体的操作方法,使我产生了一些困惑。我的最大疑惑是学生在这种方法下,真的…  相似文献   

左手介质覆盖导体圆柱对平面电磁波的散射特性研究     

王筠 《培训与研究》2008,25(2):24-26

本文通过数值计算的结果,具体分析比较了左手介质覆盖导体圆柱与普通介质覆盖导体圆柱对平面波散射的近场和远场的电磁特性,发现这两种介质层在距离中心轴线约1.570λ￣1.80λ范围内的近场分布有明显不同,左手介质层内的场变化较后者缓慢;而二者对平面波的远场分布是完全一致的,几乎没有差别。  相似文献   

要真抓课堂教学质量   总被引：17，自引：0，他引：17  

杨叔子  王筠 《中国高教研究》2007,(4):1-3

在提高教育质量中,提高教学质量特别是提高课堂教学质量应居首位;课堂教学是师生之间面对面的文化“互动”与这一文化“互动”的特点;教师在这一文化“互动”中具有的特殊作用;在目前教学工作中,必须高度重视正确采用多媒体教学手段的问题;针对如何提高教学质量,特别课堂教学质量,提出了建议。  相似文献   

象素论及其在诗歌中的应用     

王筠 《成都教育学院学报》2001,15(2):16-17

迄今为止，象的理论已较为完善，但前辈学者较少对象内部结构进行剖析，本文在“易象”说的基础上，提出象素论作为对象理论的一种补充完善。象素作为象的有机组成部分，既是象的实体构成，又是象的意义构成，是构成象的必不可少的因素。象素之间相互影响，相互作用，有层次地构成象。如果把象素论应用于诗歌分析中，可解剖诗中象结构，因象素的选择不同，排列配置不同，必将导致象结构不同，作者传达的意义迥异。  相似文献   

一种培养学生智能的有效方式——开设“电路设计与调试”的探索     

王筠 《高等教育研究》1983,(3)

近年来,高等学校一般比较重视加强基础理论的教学这无疑对提高教学质量是十分有益的。但是,对于培养学生智能具有重要作用的实践性教学环节也应予以足够的重视,否则难以实现培养目标的全面要求。本文拟通过《电路设计与调试》课的教学实践,来探讨当前加强电子线路类课程实践性教学的必要性和可能性。一、实践性教学环节是培养学生智能的重要手段  相似文献   

利用科学探究实验 培养学生创新能力     

王筠 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):119-120

笔者在NO2科学探究实验教学中如何培养学生的创新能力，从引导学生设计实验、改进实验，理论联系实际，学以致用等方面作了探索，收到了良好的效果。  相似文献   

培养应用型人才背景下对绿色化学课程教学的思考     

王全忠  王筠  陈亚红 《考试周刊》2014,(55):149-150

在培养应用型人才的背景下,为响应本科教学质量工程建设的需要,作者结合五年来绿色化学课程的教学实践,就绿色化学课程教学,从课程内涵、存在的问题和提高教学质量的途径三个方面展开阐述,对进一步提高教学质量进行思考。  相似文献