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如何激发新生代员工的创新活力是学者与管理者关注的重点话题。从内部人身份感知视角出发,研究了真实型领导与新生代员工创新行为之间的内在机理,在此基础上检验了角色宽度自我效能感的调节作用。以303名新生代员工为研究对象,结果表明:真实型领导对新生代员工创新行为具有显著的正向影响,内部人身份感知部分中介了真实型领导与新生代员工创新行为之间的积极关系。结果进一步证明当员工角色宽度自我效能感越强时,真实型领导以及内部人身份感知对新生代员工创新行为之间的积极关系更显著。 相似文献
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采用自编的《随班就读任职教师职业适应与社会支持问卷》以及修订的《小学教师社会支持量表》对新疆地区80名小学随班就读任职教师进行调查研究,探讨融合教育背景下普通学校随班就读任职教师职业适应与社会支持之间的关系.主要得出以下结论:随班就读任职教师的职业适应水平与社会支持有较强的共变关系,社会支持高低不同的教师职业适应水平存在显著差异;整体来看,家庭支持、同事支持、情感支持对随班就读任职教师职业适应的预测力相对较强,而领导支持、家长支持相对较弱.在此基础上,建议加强家庭对随班就读任职教师的支持;为教师创造更多沟通交流的平台;完善随班就读任职教师职前培养和职后培训工作,提高其对融合教育的认同度. 相似文献
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随着大数据技术的日益强大,网络信息资源的价值在不断的开发和利用,信息数据更容易被获取和利用,并引起一系列道德伦理问题。文章从网络时代信息伦理角度出发,提出现存的问题,并提出相应的解决策略,旨在增加对网络信息资源利用中信息伦理的保护。 相似文献
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英语课堂教学不是纯粹的艺术表演。教学有法,教无定法。英语教师在课堂教学中要重视学生的认知特点和学习发展需要,关注学生的情感,并在此基础上,胸怀正确的教育教学观,矫正课堂不良行为习惯,改进英语教学方法,创设良好的语言学习氛围,以提高学生的综合语言运用能力。 相似文献
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网络信息化时代的今天，汲取知识的范围在不断扩大，信息量在不断增加，社会对大学生要求也在不断提高，因此，大学生自我教育意识的培养和自我教育能力的提高就显得尤为重要。从新形势下大学生自我教育的必要性入手，论述了大学生坚持自我教育的重要意义，并结合大学生自身特点，探讨了大学生坚持自我教育的途径与方法。 相似文献
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