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传统的教学方法是将理论与实践课分开讲授,造成理论与实践脱节,完全不能满足现在教学的要求。文章通过对新旧教学方法的比较,对新的“感知—实践—理论—再实践”的一体化教学模式作探讨,重点对其教学形式、教学内容和具体的操作方法作了较为详细的探讨、阐述。 相似文献
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化学、生物教学用化学药品、试剂中的爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和腐蚀品,一般被称为化学危险品。为加强中小学实验室化学危险品管理,笔者以基础理论、专业知识及对近百所学校实地走访的情况为基础,归纳、总结出中小学实验室化学危险品的管理经验。 相似文献
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环境保护是我国的一项基本国策,利在当代,功在千秋,是实现可持续发展战略的重要组成部分。国家环保局、国家教育部、中宣部联合颁布了《全国环境宣传教育行动纲要》,党的十七大首次把“生态文明”概念写入政治报告。少年儿童的生态意识关系到人类的未来,帮助他们从小树立可持续发展的观念和环保理念是我们每个教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
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一、问题的提出
总账反映的是仪器的总件数和总价值及每年的变动情况。近几年,在经济较发达的杭州地区,中小学实验教师办公室配备计算机已较为普遍,但成熟的实验室管理系统却不多见,大部分实验教师只是将现存仪器数量以Excel目录表的格式进行简单的罗列。 相似文献
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素质教育要求小学数学提高学生的综合素养,在学习知识的过程中提高智力、升华思想。学习是一个复杂的思维过程,需要教师综合考虑学生的学习情况,但在传统教学中,许多教师只重视了课本知识的教授,觉得学生能迅速、正确的解题就能形成素质教育,导致学生德智体美劳发展的不均衡。因此,教师应将小学数学与综合素质教育结合,让学生真正融入数学教学课堂。 相似文献