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影响因子作为期刊量化评价指标所体现的导向,与编辑的创新思维、价值思维、传播思维及求优思维中蕴涵的追求,具有高度的一致性.不仅如此,影响因子对促进编辑思维由定性思维向量化思维转变、科学处理期刊重点关注内容与全局谋划的关系及引导传播思维向期刊传播本质意义深入等具有积极作用. 相似文献
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中医药学研究已步入现代化、科学化和信息化的发展进程,中医药期刊编辑应充分利用互联网技术改变编辑方式,增强信息意识与服务意识以提高期刊质量。增强信息意识主要表现在工作内容上利用网络策划选题,掌握研究动态和热点信息,优选优化作品;工作手段上利用网络传递信息,提高文稿质量,缩短出版周期。增强服务意识主要表现为充分利用网络平台,为作者、读者提供高质量服务、增强编读互动、加快信息反馈等。 相似文献
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"为人做嫁"说不能揭示当代编辑的本质特征 总被引：1，自引：0，他引：1
说编辑工作是"为人做嫁",借以赞扬编辑默默无闻,辛勤劳作,苦了自己,造福于他人的奉献精神,多少年来编辑界一直为这种赞美而深感自豪.作为对一种精神的赞美,这种比喻无可非议.但后来的发展却不仅限于此,越来越多的是用"为人做嫁"来说明编辑活动的过程和性质,这就不能不使我们从以往的自豪中冷静下来,重新审视这种比喻的恰当与否了. 相似文献
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胡春雨 《洛阳师范学院学报》2000,19(3):131-132
幼儿家庭教育 ,尤其是我国的独生子女家庭教育 ,存在着两个方面的问题 :一是在成才的培养过程中 ,有着成人化的过高期望值 ,增加了孩子的心理负担 ;二是在素质教育中 ,忽视幼儿自我意识的发展和独立人格的培育 相似文献
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胡春雨 《中学生数理化(高中版)》2010,(8):65-65
科学探究——主要指学生从问题或任务出发,积极主动的通过形式多样的活动获取知识、发展技能、培养情感体验为目的的学习方式.只有教师真正的探究起来,才能把这种精神传给学生,让学生在学习中自然而然地去发现问题、有计划地按一定 相似文献
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实验是有目的地使自然界中的现象在特定的条件下再现。它能简单、明晰地突出主要因素。创新精神的培养必须从人的创造性思维开始,没有创造性思维就不会有创新精神。本文对在实验教学中培养创新精神应遵循的原则进行了分析。 相似文献
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化学实验是学生进行科学探究的一种有效途径,通过化学演示实验来使化学课堂教学、知识建构与科学探究有机结合起来,提高化学课堂教学的有效性,显得尤其重要。 相似文献
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针对编校过程中因无编辑署名致作者查稿出现兜圈子、扯皮的现象,提出在文稿的编校过程中编辑也应当署名。认为编辑署名具有增进与作者的相互尊重、担负编辑应有责任、发挥编辑能动性的作用。 相似文献
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爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”学生在课堂上有没有问题意识,会直接影响到学生学习的积极性,求知欲望。那么．作为在教学中起主导作用的教师应该有目的的去强化和培养学生的“问题意识”．使学生自觉地投入到化学学习中去．从而更有效地发展学生的思维能力、理解能力和表达能力。 相似文献