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图书馆专业化作为图书馆学理论的一个命题以及图书馆人长期追求的一个目标,正受到来自图书馆界内外部过度社会化的挑战。尽管社会化是图书馆事业可持续发展的路径选择之一,但决不能以动摇图书馆专业化根基为代价。图书馆过度社会化对专业化造成的威胁体现在四个方面:(1)在职能层面正陷于过度发展休闲职能而挤压基本职能的误区;(2)在机构层面正遭遇社会属性不断突出、愿景与使命不明、组织结构复杂多样、法人治理整体水平低、基层图书馆专业性受外包限制等困扰;(3)在业务层面因外包范围从事务类扩展至专业类工作而导致图书馆采编水平降低、馆藏质量下降与读者活动专业性弱化,正面临职能根基与职业精神动摇的风险;(4)在职业层面因大量社会从业人员与志愿者被引入专业岗位而影响了馆员队伍专业性,并引发了图书馆学专业教育生存危机。本文以图书馆专业化学理依据为基础,从矫正过度社会化的视角提出未来图书馆专业化实践路径:(1)引导职能专业化须适度发挥休闲职能,其边界在于能否保障图书馆文献信息服务基本职能,并在休闲职能中体现图书馆信息、教育、文化与科学功能;(2)维持机构专业化须坚持图书馆专业属性不动摇,恰当确立专业使命与愿景,推动法人...  相似文献   
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[目的/意义] 未成年人已经成为中国重要的互联网利用群体。发现未成年人互联网利用行为与内外环境的差异,并作为规范和引导其行为的依据有重要意义。[方法/过程] 借助问卷对我国某中部省会城市的1 016名6-18周岁(不包括18周岁)未成年人及其父母展开互联网利用行为的调查,数据分析采用SPSS线性统计分析。[结果/结论] 研究发现我国现阶段城市未成年人互联网利用时间充分、地点固定、内容偏向娱乐社交、网络接入与设备有基本保障,但以学校、图书馆和政府为主的社会环境支撑不足。行为特征差异与内外环境的关联表现为:未成年人的年龄与性别、其父母的受教育程度和工作性质对其利用内容有直接影响。  相似文献   
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