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<正>阳明先生讲学,善于将高深的心学理论寓教于花花草草中,随着学生眼里见到的、手里正在操作的事情,开展讲学活动,答疑释惑。“山中花开”“薛侃除草”记载于《传习录》,蕴含着心学的三大重要观点:心即理、知行合一、致良知,对于提升我们爱的能力具有重要的启发作用。爱和“心”有什么关系?中华文化博大精深,中国人关爱的智慧藏在“爱”这个字本身。  相似文献   
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在新发展格局背景下,我国“走出去”企业在本土化过程中面临跨文化经营与管理理念不足、跨文化管理与技术技能人才缺乏以及跨文化政策信息掌握不足等掣肘。职业院校作为面向“走出去”企业开展技术服务和高素质技术技能人才培养的重要教育供给方,存在着跨文化教育理念匮乏、跨文化教育教学水平不高、跨文化教育研究和咨询服务能力不足等挑战。提高职业教育适应性,职业院校需要坚持系统思维,优化跨文化教育顶层设计,打造国际化师资队伍,创新校企协同育人模式,加强跨文化服务需求研究,整体提升跨文化教育水平,高质量服务“走出去”企业可持续发展需求。  相似文献   
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建设世界一流学术期刊,就是要培育一批高质量、影响力强的学术期刊.学术期刊高质量发展需要相关主体具有公共精神,也需要政府、市场和社会各方主体的齐心协力.高质量的原创内容是学术期刊高质量发展的根本要求,要实现内容的高质量生产就必须优化科研环境和资源配置机制.  相似文献   
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赵富民 《甘肃教育》2020,(4):156-156
教师在语文课堂上适当点拨学生,能达到激发学生学习热情,促使学生发散思维,丰富学生想象力的效果。当学生的思维处于云遮雾绕时,教师的适当点拨,能收获拨云见日的效果;当学生豁然开朗时,教师的适当点拨,可将课堂引向深入,实现教学活动的顺利开展。下面,笔者就高中语文教学中课堂点拨的技巧及运用,提出一己之见。  相似文献   
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语文是文化传承的桥梁,也是学校各学科学习的基础,具有人文性和工具性的重要地位。对于初中艺术生这一特殊群体来说,学习兴趣是影响学生语文学习过程和学习结果的重要因素。对于初中艺术生语文学习兴趣普遍不高、兴趣不持久等问题,文章从学生的心理特点、考试制度和课程安排、教师因素分析了产生问题的原因,并对培养初中艺术生语文学习兴趣的路径进行了探析。  相似文献   
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环境学课程思政教学工作,重点围绕"生态保护、绿色发展、资源消耗、环境损害、生态效益"等生态环保专业知识构建思政教学体系,充分挖掘和凝练环境学课程在生态文明建设、生态环境保护和绿色发展方面的思政元素和育人功能,向学生传授生态保护与恢复、环境污染治理和自然资源保护等专业知识和实践经验,培养学生保护自然资源和生态环境的良好政治意识,并使其深刻认识环境保护的紧迫性和艰巨性,最终树立为我国生态环保事业奋斗终身的伟大志向。  相似文献   
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