关于数理公式中点号规范使用的建议     

邱尔依 《编辑学报》2015,27(2):142-142

讨论《关于数理公式中规范使用点号的建议》一文提出的数理公式式内点号使用建议中存在的一个问题,并提出修正建议.  相似文献   

探讨顶点在n条平行线上的正n边形     

邱尔依 《中学数学月刊》2008,(8):39-41

文【1】论及正三角形3个顶点在3条等距平行线上、正方形4个项点在4条等距平行线上的计算问题,并在文末提出可进一步探讨正n边形的n个顶点在n条等距平行线上的计算问题和存在性问题．为了进一步探索正n边形的情况,笔者首先分析了正五边形,发现其5个顶点不可能在5条等距平行线上．  相似文献   

并非皆大欢喜——来自开放题课后测试卷的思考     

邱尔依  刘丹 《中学数学月刊》2004,(9):9-10,21

数学开放题的出现,实际上反映了人们对于数学教学新模式的追求,是人们站在新时代的历史高度上对数学教育改革的探索.[1]好的开放题进入课堂,可以活跃思维、激发探索欲.今年三月,笔者有幸在浙江省观摩了三堂充满生气的开放题课.课堂主题为"钟面数字问题",即如何在1～12共12个数之间添上加减号使其和等于零.这是收录在由戴再平教授主编的<开放题--数学教学的新模式>里的一个课题.这三堂课分别是在小学五、六,及初二这三个年级进行的.老师们反映这道题很具启发性.三位老师的授课十分精彩,而学生们在课堂上表现出的参与性和探索能力更是让人惊喜.  相似文献   

新形势下高校理科学报的特色化定位     

谢金海  邱尔依 《苏州市职业大学学报》2012,23(4):54-56

针对高校学报面,瞄的一些问题,指出特色化发展是期刊保持活力的一种途径,而合理的定位是前提．具体从横向和纵向,即从学报所在学校的层次和学科设置两个方面对学报的定位提出建议,并结合江苏省内一些优秀学报的案例加以说明．  相似文献   

科技期刊居中排数学式点号使用情况调查与分析     

邱尔依 《编辑学报》2017,29(1):41-42

为了解我国科技期刊居中排数学公式点号使用情况,对63种理工科类大学学报中的居中排数学式进行了调查与分析.结果表明:不少科技期刊对居中排数学式已在实行按需添加点号;但还存在居中排数学式中点号错用的问题,需要进一步规范.  相似文献