以工程教育专业认证理念为引领培养应用型人才     

张坤朋  郭卫云  曹新江  杨利玲  马发顺 《安阳工学院学报》2018,17(6)

  相似文献   

产学研合作培养应用型人才途径探析     

郭卫云 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2014,(6):97-100

分析了产学研合作培养人才现状和存在的主要问题,以河海大学专业学位研究生培养为例,介绍了目前 产学研合作培养高层次应用型人才的几种实践模式,并提出相应的对策建议。实际上, 产学研合作培养人才并没有固定 的模式,而是需要结合高校的专业优势和行业领域的特点,因时、因地,按实际的人才需求,采取灵活多样的方式进 行产学研合作培养人才。  相似文献   

基于PDCA循环的工程硕士培养质量研究     

候婧辉  郭卫云 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(8)

工程硕士专业学位作为一种面向企业培养高层次、应用型人才的专业学位,其培养质量问题一直是社会关注的热点话题。本文分析了工程硕士培养过程中存在的主要问题,将PDCA循环的基本原理引入工程硕士质量管理中,结合工程硕士培养体系和PDCA循环的特征,明确工程硕士培养在Plan,Do, Check,Action四个阶段应当做的工作,对工程硕士培养的全过程进行管理,对促进工程硕士培养质量的提升有着重大意义。  相似文献   

提高农业推广学课程教学效果的探索——以安阳工学院为例     

薛爽  张坤朋  曹新江  郭卫云  马瑞霞 《安阳工学院学报》2021,20(2):120-122

目前,农业推广学课程的教学还存在不少问题,如部分内容不适合社会需求、课堂教学方法不够完善、实践环节不够丰富、学生学习缺乏积极性等.为了解决这些问题,提出了提高农业推广学课程教学效果的主要措施,一是紧密对接地方经济社会发展需求,不断改进教学内容;二是根据内容需要和学生反馈,灵活选用多种教学方法;三是理论联系实际,不断提高实践环节效果;四是注重课程思政建设.  相似文献   

新农科背景下植物生理学课程思政教学探索     

张坤朋  郭卫云  王兴云  曹新江 《安阳工学院学报》2021,20(4):103-104,122

为实现新农科教育"树新标""开新路""育新才"的目标,高校农科类专业在专业课教学过程中应全面推进课程思政建设,实现立德树人的育人目标.本文以植物生理学课程教学为例,从课程思政的必要性、课程思政的目标、具体规划和课程思政元素挖掘等方面入手,将思政元素有机融入专业知识和实践技能讲授中,不断提升课程思政育人效果.  相似文献