新课标视域下高中数学教学反思意识刍论     

陈庚 《成才之路》2020,(5):86-87

在高中数学教学中,教师应强化反思意识,以改进教学方法,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生核心素养。要反思教学观念,反思教学设计,反思教学过程,反思学习方法,反思教学效果,以反思促教改,以教改提效益,促进高中数学教学的发展。  相似文献   

网上学习:学习真的发生了吗?——跨文化背景下中英网上学习的比较研究   总被引：8，自引：0，他引：8  

黄荣怀  张振虹  陈庚  徐 《开放教育研究》2007,13(6):12-24

随着网络教育在我国的迅速发展,提升网络教育质量已成为教育工作者和研究者的关注焦点,网上教与学成为网络教育研究的重中之重。在网络教学实践中,学习者是如何在网上进行学习的？这一过程中,真正的学习发生了吗？本文试图从三个部分探讨这一问题。第一部分从信息时代的知识观和学习观出发,结合儿童学习对网上学习的启示,总结了网上学习发生的条件以及网上学习方式的三个典型特征。第二部分剖析了当前我国学生网上学习的主要特点,按照本文提出的网上学习发生的条件考察真正的学习是否发生。然后在中英两国网上学习的对比中,考察中英学生网上学习方式的差异,以及中英教师在学习材料选择、导学方式上的差异。第三部分在分析和比较的基础上,借鉴英国网上导学的有效经验,为我国的网络教师提出有利于变革学生网上学习方式的策略性建议。  相似文献   

远程教育成本核算与分析方法研究     

郑勤华  陈庚  张向东 《中国远程教育(综合版)》2008,(2):34-38

远程教育成本核算具有重要的实践意义和政策意义.本文对现有远程教育成本研究文献进行了分析,在成本-效益分析概念的界定基础上,提出了成本核算方法的改进建议.研究表明,已有的相关研究多为成本-效率分析,其在成本核算时采用的都是传统的成本核算方法.该方法基于办学机构的财务会计数据,由于对办学过程的忽视,从而具有成本归集不科学、成本对象模糊、成本对象计算标准单一等缺陷,难以反映真实的成本情况,无法对远程教育办学机构的办学实践予以改进建议和决策支持.基于此,作者提出应当引入作业成本法进行远程教育的成本核算,从而解决上述问题.  相似文献   

远程教育整合之探析     

陈庚  李亚春  李玉环 《中国成人教育》2007,(16):30-31

我国的远程教育经过半个多世纪的发展,先后出现了四种远程教育的办学形式.四种远程教育的办学形式各有自己的优势,也各有不足.随着社会经济文化的发展,这几种教育形式显现出整体的不协调,越来越不适应社会发展的需要,已经到了一个重新整合的历史时期.本文就远程教育重新整合的必要性、可行性做了初步的探讨分析.  相似文献   

资源与服务质量认证是促进优质数字化资源建设和应用的有效途径     

陈庚 《现代远程教育研究》2011,(6):55-60

数字化资源和学习服务的质量是影响信息化教学效果的关键。采用评估或者评优的方式对数字化资源和学习服务进行评价是一种关注事物结果、事后的、教育系统内部的自我评价。目前国际上越来越流行的质量认证,从第三方角度,关注事物发展过程,能通过对资源开发和服务过程的规范和改进,促进优质数字化资源的建设和应用,间接达到提高信息化教学质量的效果。开展数字化资源开发与服务质量认证,要在正确认识认证的基础上,建立科学、合理、统一、与时俱进的指标体系,成立可持续发展、针对性强、良性竞争的第三方认证机构。  相似文献   

有关平抛运动的两个问题     

陈庚 《黑龙江科技信息》2007,(10):179

思维变换是学生应用知识的重要策略,对平抛运动问题从图象和公式两方面加以解决。  相似文献   

讲评导学 突破难关     

陈庚 《黑龙江科技信息》2007,(6S):156-156

解题是学生应用知识的重要步骤，试图用讲评导学的方法解决学生的解题难关。  相似文献   

远程学习者特征研究的现状   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈庚  安玉洁  李亚春  郐红艳 《中国远程教育(综合版)》2005,(21):13-15

本文是对远程学习者特征研究文献所作的综述,概括了相关研究的现状,并对这一现状进行了分析,尝试提出研究中有待改进的方面.  相似文献   

学会发现问题促进网上学习的真正发生——基于网上学习中发现问题方式的中英比较   总被引：2，自引：0，他引：2  

张振虹  黄荣怀  陈庚  徐琤 《中国远程教育(综合版)》2008,(6):32-36

发现问题是网上学习真正发生的起点,然而有研究表明,不善于发现问题是我国学习者的一大"软肋",已经严重阻碍了我国学习者网上学习的有效性。本文运用比较研究的方法,对网上学习中发现问题的方式进行了初步研究。对案例课程中网上讨论文本的内容分析显示,中英学习者在发现问题的方式上具有明显差异。对中英差异的认识不仅有助于认识发现问题的方法和规律,也对我国学习者学会在网上学习中发现问题有所启示。  相似文献   

我国公共文化场馆免费开放政策检视与反思     

陈庚  白昊卉 《中国图书馆学报》2018,44(3):52-65

以公共图书馆为例,运用文化权利、政策过程理论对我国公共文化场馆免费开放展开政策检视和反思。研究发现,免费开放政策取得重要成效,但亦存在问题:恒定的经费补贴量难以满足免费开放后文化供给量和服务量的增长;经费分担机制未完全落实;按行政层级设计的补贴标准难以关照到不同规模的公共图书馆需要;监督管理和考核评价机制缺失,政策激励约束不足。这主要是因为动态的政策调整和优化未能及时跟进,中央地方事权与支出责任划分不明确、支出责任与财力不匹配以及政策成本高于收益。因此,建议完善分类资助标准,设计多重综合标准;建立完善经费保障的动态调整机制,创新财政保障方式;建立绩效评价体系,形成激励约束机制。表2。参考文献27。  相似文献