基于微信公众平台的科技期刊增值服务模式探析   总被引：1，自引：1，他引：1  

顾艳  赵俊杰 《中国科技期刊研究》2016,27(12):1285-1291

【目的】构建基于微信公众平台的科技期刊增值服务模式。【方法】 对133种中华医学会系列杂志的微信公众平台进行抽样调研,筛选出2016年1至11月平均微信传播指数（WeChat Communication Index,WCI）排名前10位的期刊,分析其增值服务评估指标。【结果】月均WCI排名前10位期刊的增值服务表现平平,但也不乏亮点。【结论】亟需以优化用户体验为出发点,构建基于微信公众平台的科技期刊增值服务模式,以自助式服务提高信息的易得性,以交互式服务建立新型编读作关系,以主动式服务创造良好的用户体验,在为用户创造更多价值的同时不断积淀自身的品牌价值。  相似文献   

《桃花源记》教学随笔     

顾艳 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(10):25-25

梦想和现实之间总会有太大的差距、太多的不同。真希望天总是蓝的，云总是白的，风总是清的，而我们总是快乐的。可现实总会不太完美，不太尽如人意。有时候反而你越是想得到的就越是得不到，最简单的一如快乐，似乎总是和你对着干，你越是想让自己快乐、高兴的时候，就越是心烦意乱。陶渊明也是一个心怀梦想的人，可他的梦想遥远异常，无奈之际，只能以理想之境影射现实，在梦想中寻求慰藉，在梦想中放逐理想，在梦想中历练人生。正是因为这份梦想，我们才有了传世名篇《桃花源记》。  相似文献   

科技期刊的智库服务功能拓展：问题与对策     

顾艳 《科技与出版》2023,(4):31-37

文章梳理科技智库发展现状,分析科技期刊智库转型在人才资源、研究范式、组织管理、传播转化机制、评价机制等方面存在的问题,旨在为科技期刊智库服务功能的拓展提供对策建议,即通过“小核心、大外围”策略和“旋转门”机制,盘活智库人才资源;重视内容建设,引导前瞻性、针对性、储备性研究;通过组织赋能、示范带动、融通对接,推动柔性智库建设;加强决策供需对接,打造立体化传播体系和高影响力的智库品牌;突出差异化发展,建立多维统一的期刊智库建设质量评价体系。  相似文献   

玻玻会上厕所了     

顾艳 《启蒙(3-7岁)》2002,(8)

我们班的玻玻是个特殊的孩子,到了上幼儿园的年龄,却还不说话。他奶奶说,在家时他也不开口,为了怕他乱走,只好在他脚上系上铃铛,这样,铃铛一响,就知道他去哪儿了。最后,他奶奶还为难地告诉我,这孩子大小便常不叫人。没几天,玻玻就让我领教了他的“厉害”:他大小便时根本不说要  相似文献   

科技期刊离大众传播有多远——从学术论文到科学新闻          下载免费PDF全文

顾艳  崔金贵  郭欣  李政萍  徐云峰 《编辑学报》2019,31(2):152-155, 158

科学普及是科技期刊重要的社会功能。公众科学素养的提升、信息需求的不断增长以及传播渠道的日益畅达,为科技期刊大众传播创造了有利条件。学术论文改写为科学新闻,有利于科研成果的推广及转化、期刊学术影响力的扩大及公众科学素养的提升。以一篇医学论文为例,探讨科学新闻素材及体裁的选择方法,并从新闻标题、新闻导语、新闻主体、新闻背景和新闻结语5个方面阐述如何将原论文改写为科学新闻,讨论了科学新闻的发布平台及传播效果。  相似文献   

永不褪色的关注     

顾艳 《基础教育课程》2005,(4)

课程改革在南山区已进入第四个年头了,许多的热情在一千多个日夜之后有些许降温了。我想这对于教育工作而言,是莫大的损失,因为教育工作永远不能缺少的就是关注孩子发展的热情,尤其是对那种不引人注意的孩子的关注。在课改之初,我的每一节课改实验课都全力关注学生的发展,关注孩子们是否理解,是否接受,是否有所得,是否吃得消。由于这种关注,孩子们获得了前所未有的尊重。于是,他  相似文献   

例谈初中文言文名词活用现象     

顾艳 《中学教学参考》2014,(22):21-21

<正>古代汉语中名词用作状语、名词用作动词是词类活用现象中的一个重要类型,同时是中学文言文教学中的一个重要环节,也是中考涉及的一个考点。怎样判断一个词在句子中是否已经活用成另一类词呢?究竟如何才能够准确地掌握和识别这一特殊的语法现象呢?本文试通过分析两者的基本特征和判断标准,并结合课本及中考中的一些典型例句进行分析,让名词活用现象能有明确的判断标准,将有利于学生解决实际学习中的问题。一、文言文名词用作状语  相似文献   

浅议初中数学解题中隐含条件的分析及应用     

顾艳 《理科考试研究》2014,(16)

正在学习数学的过程中,我们不难发现有时候如果单靠题目中给的条件的话是没有办法解出题目的,所以为了解决问题得到答案,我们必须深挖题中的各种隐含条件.隐含条件有时候可以为解答题目提供简便的途径,但有时候却又让学生对题目感到手足无措.因此,在整个初中数学的教学过程中,教师应该注重对学生发现隐含条件、挖掘隐含条件、分析并应用隐含条件的能力的培养,力争使学生做到发现条件、少走弯路、识破陷阱、减少失误,顺利地解答出题目.现借此平台,就如何分析  相似文献   

母女情     

顾艳 《家庭教育》2001,(3)

你又昂起头颅前进了,我的母亲;你又闪动着迷人的睫毛前进了,我的亲爱的母亲。我听到你强大血脉的搏动,感受到你坚定步伐的铿锵。小时候你是我第一位温柔得像天使一样的女老师,你给我朗诵玫瑰色的诗句,玫瑰色的散文和童话;使我的心中积淀着一个玫瑰色的世界,使我的血液里到处洋溢着玫瑰色的光波。如今我已长大成为一个花季少女,你又告诉我人生的路  相似文献   

看宝岛新编昆剧《梁祝》     

顾艳 《文化交流》2006,(1):48-50

由台湾联合昆剧团与上海昆剧团合演的新编昆剧《梁山伯与祝英台》,从上海国际艺术节和第七届亚洲艺术节巡回演出来到杭州,来到《梁祝》故事的发源地,颇有其溯源意义。该剧编剧是我的朋友台湾大学曾永义教授,海峡两岸在昆剧方面的互动最早是由他带动的。早在1990年秋,他参加了一  相似文献