排序方式： 共有29条查询结果，搜索用时 542 毫秒
1.
案例介绍 王某 ,男 ,市某职高烹饪专业高一学生。父母是普通工人 ,他是个养子。初一年级时无意中得知自己是被人抱养的 ,从此便抱怨父母隐瞒其身世。虽然养父母仍视他如掌上明珠 ,他却害怕别人嘲笑他是“养子”而产生自卑心理 ,性格变得内向 ,与养父母关系疏远。特别是中考因几分之差上不了普高之后 ,原先考重点中学读大学的理想破灭了 ,他对读职高也失去了信心 ,很少与同学交往 ,特别害怕看见读重点中学的同学。案例分析 王某正处于情绪不稳、心情复杂而敏感的青春期 ,因养父母一直隐瞒他的身世 ,所以从别处得知真相后 ,便对养父母产… 相似文献
2.
本文结合高职建筑工程技术专业课堂教学特点,分析了课堂教学中价值观教育渗透的存在问题,提出了有效解决方法。 相似文献
3.
提出小班化、层次化、实验化教学方式,将课堂搬进实验室,新知识的学习从实验开始,改变以往"先理论讲述,再实验验证"的传统模式,提出"实验--理论--再实验"的授课方式. 相似文献
4.
兴趣是推动学生主动学习的内在动力,是创新教育的关键要素。在教学过程中教师应讲究教学艺术,精心创造生动愉悦的教学氛围,从实际出发,加强实验教学,充分利用多媒体技术在化学教学中的优势,将抽象的概念和理论简单化、形象化。想方设法培养学生学习兴趣,努力使学生保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲,从而激发学生创新意识,培养学生创新能力。 相似文献
5.
新课标理念强调学生的自主学习,语文课堂上引导学生主动认知体验,走进文本作者的精神领域,走进文本的深层内涵,走进生活的广阔天地,走进自己和他人的心灵世界。这体现了新课标的精神,也是语文教学的本质和魅力所在。 相似文献
6.
提出小班化、层次化、实验化教学方式,将课堂搬进实验室,新知识的学习从实验开始,改变以往“先理论讲述,再实验验证”的传统模式,提出“实验——理论——再实验”的授课方式。 相似文献
7.
8.
9.
加拿大基础教育的多元文化课程 总被引：1，自引：0，他引：1
一、加拿大的多元文化教育。加拿大位于北美洲北半部,东临大西洋,西濒太平洋,南接美国,北靠北冰洋,是一个典型的多民族的国家。其居民有蒙古人种、欧罗巴人种和尼格罗人种,民族成分达100多个,宗教信仰有50多种。多种民族、多种宗教和多元文化共同构成了加拿大文明的历史特征。1990年,加拿大被联合国开发计划署评为首个最适合“人类生长”的国家,1995年世界银行评估加拿大的人均财富占世界第二位;1994～1997年联合国连续将加拿大评定为人类发展指数占世界第一位的国家。人们普遍认为,多元文化主义教育政策的实施为加拿大综合国力的提升发挥了重要作用。 相似文献
10.
我国1993年实施的《企业财务通则》、《企业会计准则》标志着我国开始向国际会计准则与惯例接轨，现代企业管理也开始进入一种新的模式──以财会为中心的管理模式。目前，我国国有企业的所有者存在虚拟或缺位的现象，理论上的国有企业所有者实际上是极度分散的公民，因此不可能使他们都直接参与管理，同时终极财产所有权无法转让，这就造成操作上公民的所有权只能由政府代为行使，政府将其委托给国有资产管理局（或各主管部门），国资局再一步委托给各国有资产管理公司，这样不仅每一位所有者对国有资产管理公司几乎产生不了什么影响，就是… 相似文献