全文获取类型
| 收费全文 | 102篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 82篇 |
| 科学研究 | 11篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 信息传播 | 7篇 |
出版年
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 5篇 |
| 2013年 | 8篇 |
| 2012年 | 5篇 |
| 2011年 | 10篇 |
| 2010年 | 1篇 |
| 2009年 | 7篇 |
| 2008年 | 8篇 |
| 2007年 | 4篇 |
| 2006年 | 8篇 |
| 2005年 | 4篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有107条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
黄文华 《赣南师范学院学报》2011,32(4):129-131
元素化教学在民间舞蹈教学中的作用举足轻重。赣南采茶作为江西民间舞的代表,已被北京舞蹈学院吸收入民间舞蹈课程教学中,而元素化教学在赣南采茶从民间到课堂上舞台中起着重要的作用,并使得赣南采茶的教学性、表演性、系统性逐渐加强。应重视元素化教学在赣南采茶教学中的功能价值分析,以促进赣南采茶的教材和教学建设。 相似文献
2.
设计了一种新型六自由度教学机床,该机床的电气系统由PLC可编程控制器进行控制,可以对所加工的零部件进行全方位多功能的三维立体加工,并且该机床安全系数高,是一种适合学生实训的六自由度机械加工教学机床. 相似文献
3.
利用标准Painleve截断分析法,将Konopelchenko-Dubrovsky(KD)方程约化为两个线性偏微分方程和一个双线性偏微分方程,建立起相应的B(a)cklund变换,进而获得该(2+1)维非线性系统的多孤子解. 相似文献
4.
以侨商为考察对象,对近代广西与东南亚国家间的经济交往进行了探讨。认为近代广西与东南亚国家较为频繁的商贸往来,有力地推动了广西城镇与区域经济的繁荣、发展。对当前广西加大改革开放的力度,继续深入拓展与周边国家地区尤其是东南国家间的经济联系提供了若干可资借鉴的经验和智力支持。 相似文献
5.
结论:在△ABC中,A、B、C为三角形内角,则sin A＞sin B(?)A＞B．证明:(必要性)sin A＞sin B(?)sin A-sin B=2cos(A B)/2sin(A-B)/2＞0．由条件知0＜(A B)/2＜π/2,-π/2＜(A-B)/2＜π/2,所以cos(A B)/2＞0,则必有sin(A-B)/2＞0,可得0＜(A-B)/2＜π/2,即A＞B．(充分性)若A为锐角或直角,由已知A＞B,则0＜B＜A≤π/2,于是 相似文献
6.
赣南是客家先民的主要聚集地、中转站和客家民系的主要孕育地。生机盎然的赣南民间舞便是这个丰富的精神世界的绚丽折光。丑中见美的矮子步为赣南民间舞中的一大表演技巧。了解和掌握赣南采茶舞中"矮子步"的形成及风格特点,对促进和发展赣南民间舞有着重要的现实意义。 相似文献
7.
写作是一种异常艰苦的创造性精神劳动,因而是一种高智力的劳动。正如曹丕所言,文章乃经国之大业,不朽之盛事。虽近年高考作文仅考一篇,但至少测试了考生以下几个方面的能力和水平,也就是作文考查包含以下的测试目的:1.语言文字的基础知识:有无错别字、病句,用词是否贴切,文句是否通顺。2.语言表达的能力:是否生动形象,是否有文采、有意蕴。3.写作技法:谋篇布局的能力和章法技巧。4.分析和解决问题的能力:辩证思维能力与方法等。5.社会阅历:政治立场进步与否,生活经验丰富与否,知识积累厚实、广博与否。6.智力水平:整体素质怎样,心灵探索能力如何,发展是否全面,推理想像及创新能力如何。7.生活情趣:涉及道德观、价值观、人文素养、文化修养。8.才思速度:考虑问题是否严谨,分析问题 相似文献
8.
论英语教学中师生互动的建构 总被引：3，自引：0，他引：3
课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是教学,所以教学改革是课程改革题中应有之义。新课程把教学过程看成师生交往、积极互动、共同发展的过程。为了提高英语课堂教学效率,构建有效、积极的师生互动是非常必要的。本文结合自己的教学经验,谈一些体会。一、和谐的课堂教学氛围是师生有效互动的基本前提1、转变教师的角色长期以来,教师更多地把自己定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号,他们要听从教师的指令,允许做什么就做什么,不允许做什么就不能做什么。在教学中,教师希望自己的行… 相似文献
9.
教学大纲指出:“一般的说,可以按照从整体到部分再到整体的顺序进行教学.”这是阅读教学的一般教学原则和模式.落实到一篇课文,就是要尽早让学生触及课文的中心,把握作者的思路;然后再引导学生去分析研究文章的字词句是如何准确鲜明地表达这个中心,如何体现作者的思路;最后又让学生回到整体上来,进一步理解课文.即整体感知——部分深究——整体优化三个环节. 相似文献
10.