基于博弈理论数学模型的人才培养策略解析     

舒译苇 《成才之路》2020,(3):88-89

经济和社会的高速发展使得人力资源竞争逐渐成为国际竞争的核心,特别是高素质人才的培养已经成为制约我国经济持续发展的关键。文章根据博弈论的基本概念和研究思路,用纳什非合作博弈理论数学模型解析人才培养策略。  相似文献   

探究式教学模式述评   总被引：8，自引：0，他引：8  

张玉梅 《黑龙江教育学院学报》2005,24(6):57-58

探究式教学法是指学生在学习概念和原理时,教师只是给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。探究式教学模式的组织过程包括探究目标或意图的生成,探究方案的策划与设计,探究行动和反思以及探究结果的分享和校正四个部分。  相似文献   

科技期刊融合发展的阶段、内涵与策略          下载免费PDF全文

景勇  郭雨梅  钟媛  尹淑英 《编辑学报》2019,31(1):17-19

通过提炼总结科技期刊融合发展经历的刊群化、媒体融合、共享3个发展阶段,分析科技期刊融合发展的内涵。根据建立的科技期刊融合发展模型,分别从期刊层面和集群平台层面探讨融合发展策略并分析融合发展效果。最后从意见领袖机制、沟通协同机制、流程再造、激励机制、人才培养、盈利模式等6个方面给出融合发展的相关建议。  相似文献   

媒体融合背景下科技期刊上码内涵及策略     

景勇  张扬  秦毅  钟媛  尹淑英 《编辑学报》2020,32(1):30-33

以科技期刊对码的使用为切入点,分析探索科技期刊在新型应用场景下的媒体融合实施路径,归纳总结科技期刊使用码的种类和特点,分析科技期刊使用码的本质、诉求和存在的问题。建议科技期刊可以采用深挖内容资源、与专题策划相结合、尝试增加科普内容、合理美观布局等措施实施基于二维码的融合出版。  相似文献   

核心能力的刚性与柔性及其平衡     

祝爱民  于丽娟 《科学学与科学技术管理》2006,27(2):144-149

在对核心能力刚性与柔性的内涵、形成原因、作用机制等作了详细分析的基础上,提出企业必须根据环境的动荡性确定合理的核心能力柔性水平,在核心能力的刚性与柔性间保持动态的平衡。  相似文献   

高校学生党员发展问题和原因分析     

薛政  于雅洁 《教育教学论坛》2019,(13):234-235

学生党员发展工作是高校学生党建工作中的重要组成部分。本文详细分析了现阶段高校学生党员发展工作中存在的问题,同时结合工作现状与学生党员的特点等进行剖析,提出了加强和改进高校学生党员发展工作的对策及建议。  相似文献   

论高校科技期刊的品牌定位与运作   总被引：1，自引：1，他引：0  

邓美艳 《编辑学报》2009,21(2):112-113

通过理论分析和实例论述了高校科技期刊的品牌定位与品牌运作的问题,目的是使高校科技期刊适应市场经济和社会发展的需要,达到健康可持续地发展。  相似文献   

学术期刊共媒体云与自媒体库互动融合的构想     

郭晓亮  吉海涛  郭雨梅  张璐 《中国科技期刊研究》2019,30(2):161-168

【目的】 结合新时代对学术期刊发展提出的新要求,探讨学术期刊媒体融合的宏观架构设计和有效路径。【方法】 采用文献法明确当前研究的趋势和不足;采用访谈法了解学术期刊四大利益主体的特征、需求及学术期刊媒体融合面临的问题;采用实地调查法明确学术期刊媒体融合的现状与需求,并提出新的媒体融合模式。【结果】 创造性地提出“共媒体云+自媒体库”的互动融合模式,根据学术期刊准产业化运营的整体构想,着眼于学术期刊核心竞争力整合学术内容生产的核心环节,联结四大利益主体,通过相辅相成、互动提高的运行机制促进学术期刊的共生发展。【结论】 “共媒体云+自媒体库”互动融合打破期刊层面和个体层面的传统壁垒,加强两者间的知识共享与互动反馈,突显并强化各自的优势：共媒体云能突显学术期刊的核心业务,兼容多种媒体形态,有利于学术期刊核心竞争力的提升,实现可持续发展;自媒体库有利于促进学术期刊及相关利益主体的有效互动,拓展稿件来源和传播渠道,从源头上提升学术内容生产水平,实现学术利益共同体的互促共赢。  相似文献   

传统文化在现代设计中的延伸     

姜博  谭广超 《武汉职业技术学院学报》2008,7(5):115-117

通过研究现代艺术设计与传统文化之间关系,发现外国的学者对我们自己常常忽略的传统文化与艺术如此流连忘返……艺术是需要不断创新的,但是,我们也决不能因为要创新,而对传统文化一概加以否定。创新,对传统文化与艺术而言,是扬弃,不是否定!如果割裂了传统文化与现代艺术设计的联系,那么,现代艺术与设计也将黯然失色,甚至会自我窒息而亡。  相似文献   

机电专业理实一体化课程教学质量标准研究     

叶慧婷 《辽宁高职学报》2013,(8):54-55,71

教学质量是职业学校办学的核心,是学校生存和发展的源动力。衡量教学质量的标准是多方面的。以高职机电专业为例,从教学过程的角度出发,以“双闭环”控制教学质量保障体系为理论基础,通过对理论基础、传统与理实一体化教学的本质区别、机电专业主要特点等方面的论述,对该课程理实一体化课程的教学质量标准进行了研究和阐述。  相似文献