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大学是培养学生核心价值观的主要场所。大学生群体经历了十余年的系统教育之后,其心智发育相对较为完善,并已经形成了价值观的雏形,而适当的核心价值观教育可以对大学生起到指导的作用,确保学生的价值观能够向着正确的方向发展。核心价值观的培养需要依托思想政治教育这一特殊载体,结合课程安排和校园生活现状,采取针对性的培养策略。而从实际情况来看,大学在培养学生核心价值观的过程中,依然存在着部分不良因素,导致实际培养效果无法达到预期。从大学思想政治教学的现状出发,简要介绍了大学生核心价值观的基本内涵,并着重分析了培养核心价值观的主要影响因素和培养策略。 相似文献
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学术期刊虚假网站侵害了作者和出版者的合法权益,损害了学术期刊的声誉。为应对学术期刊虚假网站的侵权行为,我们在分析虚假网站特征的基础上,提出防范假冒网站侵害的措施。所研制的学术期刊网址查询系统,通过定期维护更新,增强识别虚假网站的便捷性,使作者可以实时查找到学术期刊的真实网站,期望有助于减少因虚假学术期刊网站泛滥给作者、出版者造成的困扰,为维护学术期刊网站的网络运行环境提供一种技术防范措施。 相似文献
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面对高等教育的大众化,学生数量与日俱增,学生面临着巨大的就业竞争压力。要想在这种环境下处于有利位置,就需要学生具备较强的创新创业能力,这也就决定了高校应重视创新型人才的培养。为此,作者从亲赴澳大利亚大学研修入手,对如何培养创新型人才进行了深入的比较分析,阐述了研修过后获得的思考与启示。 相似文献
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互联网是一把双刃剑,对与意识形态相关的经济利益、政治观念、文化实力、社会风气等因素的影响,呈现出利弊两方面。互联网对我国意识形态安全建设产生了正效应:它解放发展了生产力;使主流意识形态得到广泛的政治认同;实现了意识形态传播方式的革命性变革;它能形成良好的社会风气,传递正能量。同时,互联网对意识形态安全建设也存在着负效应:它加剧了经济结构变化、社会群体分化;削弱了主流意识形态的凝聚力和辐射力;演化为西方文化霸权的工具;它能催生出不良的社会风气,造成道德沦丧。 相似文献
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以黑龙江科技大学人文地理与城乡规划应用型本科专业为例,基于毕业生和用人单位调查统计数据,从毕业生就业去向结构、趋势和行业面向、地域特色,以及我国产业结构高级化、国土资源管理信息化、农村城镇化和社会主义新农村建设对人文地理与城乡规划专业应用型人才需求等方面,分析社会需求现状,从而提出面向社会经济发展的该专业的人才需求预测,为提高其办学水平和人才培养质量提供科学依据. 相似文献
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宋玉彬 《渭南师范学院学报》2014,(4):9-11
大学文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分。高校作为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的育人场所,其育人过程说到底就是用其大学文化影响、教育大学生的过程。文章试图从大学文化的内涵、大学文化建设在育人中的重要作用、推进大学文化育人工作的思路三个方面阐述高校应该如何进一步丰富大学文化建设。提高育人质量。对新时期高校特别是办学史较短的高校具有一定的借鉴意义。 相似文献
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"思想政治理论"课改革是深入贯彻落实党的十九大精神和进一步巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的迫切需要,也是践行全国高校思想政治工作会议精神,实现高校"三全育人",开创我国高等教育事业发展新局面的切实举措。在"思想政治理论"课改革的过程中,对于课程考核方式过于单一、各个教学环节中的教学效果难以把握、教师教学质量无法进行综合评价等问题,使用智能化技术赋能"思想政治理论"课改革,研发的智能化评价系统经过实践检验,取得了良好的效果,研究和实践的成果将为"思想政治理论"课教学评价改革提供借鉴。 相似文献