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教育技术学本科专业《远程教育》课程的教学一直是值得探讨的问题。在多年教学实践和研究的基础上,我们采取混合学习方式对该课程进行了教学改革,得到了较好的效果。在分析学生学习特征并进行调查的基础上,我们进行了在线课堂的设计与开发,最后对混合学习的效果进行了分析。 相似文献
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石淑华 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(5):101-105
自1970年之后,日本在较短的时间内由公害大国成为经济和环境协调发展的经济强国,主要是由于在环境管制方面进行了一系列重大改革和创新。环境管理机构从无到有,职权范围不断拓展,机构及其负责人的地位不断提高;环境法律不断完善,形成了由基本法、部门法、程序法、行政法规、地方自治团体的条例等组成的完备法律体系;在环保投资方面,建立了一套包括投资总量、主体结构、制度基础、公共财政等内容的比较健全的环保投资机制。 相似文献
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孙力 《成都教育学院学报》2007,21(3):98-100
女词人李清照有着别人无法企及的细腻敏锐的艺术感觉,这与她的家学渊源、闺阁生活狭窄闭塞、后半身的漂泊流离等不无关系.其独特细腻的艺术感觉,一是伸向自然界,一是伸向内心世界;同时,对色彩感受的敏锐、对时代氛围感受的敏锐,都加强了她的艺术敏感性. 相似文献
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从《读者信箱》专栏解读邹韬奋办刊精神 总被引：1，自引：0，他引：1
程彩萍 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(6):129-132
邹韬奋在《生活》周刊上设立的《读者信箱》专栏,最大的特色是不断改革创新;联系群众,动员群众,为中华民族的复兴作好准备,是《读者信箱》的灵魂;全心全意为最大多数民众服务是邹韬奋办刊精神具体实践的集中体现。 相似文献
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苏晓青 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(6):137-141
入声的消变是汉语发展史上一个重要的语音变化现象。研究汉语古入声在现代汉语不同方言中的变化,无论是对研究汉语语音的历史还是对研究汉语方言的现状都具有重要意义。方言的地域性差异,常常是语言发展历史的投影,尤其是过渡地区的方言,许多语言现象或是产生或是消失,我们可以从这些方言共时分布的对比中看到语言发展和变化的脉络。江苏东北部的连云港市及其所辖赣榆、东海、海州、灌云等县(区),是江淮官话、中原官话和胶辽官话三种方言的交界地区,也是古入声从保留到消失的过渡地带。在这个地区,入声的变化类型、方式和走向复杂多样。从调类变化的角度,该地区可分为"北部方言"、"南部方言"、"边界方言"三种类型,此外还有两种情况需要单独讨论。从调值变化的角度,该地区可分为A/B/C/D四种类型。其中B类C类地区(包括D类)的短调和长调以及C类地区阴平、上声和入声的区别等问题需要着重讨论,并辅以语音实验的结果,说明调值现状的复杂性。此外,该地区入声韵类的归并和入声字的舒化及又读也值得重视和讨论。入声调类、调值、韵母三种变化相互关联,构成该地区入声变化的多样性特点。 相似文献
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美、英、日三国巨型大学组织与管理模式及特征 总被引：2，自引：0，他引：2
巨型大学是20世纪中期国外高等教育出现的十分突出的组织形式,使其既区别于其他组织,又别于一般的大学,美、英、日本等西方教育大国最终形成一些事业部型、混合型、联合型的组织与管理模式。各教育大国的巨型大学管理与组织模式无疑可以为我国巨型大学组织与管理模式的建构提供有益的借鉴:党委领导、校长负责与教授治学,行政权力和学术权力二元一体,建立纵向分权校院两级管理模式。 相似文献
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构建成人终身学习的学习型社会是我国全面建设小康社会的重要目标。学习型社会为成人学习者提供了一个良好的终身学习环境,促进了成人学习不断向全民化、终身化方向发展。通过成人学习者与普通学生不同的心理特征和学习特征的对比分析,结合终身学习的特点提出了成人终身学习的四个模式,即主动式学习模式、发现式学习模式、合作式学习模式、开放式学习模式。最后,在四个模式的基础上进行分析和探讨。 相似文献
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利用信息可视化方法对CNKI中2000～2010年所有篇名中含有"教育信息化"的文献进行数量、分类、层次以及来源期刊分析,以知识图谱的方式展示我国教育信息化10年发展的关键节点所代表的热点问题,最后总结教育信息化过去10年发展的特点。 相似文献