综合性大学“饮食与健康”通识教育课程的建立及效果评价     

梁惠  马爱国  韩秀霞  胡迎芬  孙永叶  张华琦  高田林 《教育教学论坛》2019,(2):49-51

目的:探讨"饮食与健康"通识课程的系统构建并进行教学效果评价。方法:在教学形式、教学内容、教学方法等各个方面进行综合建设,形成系统的"饮食与健康"通识课程教学体系。结果:建立了系统化的"饮食与健康"通识课程教学体系,实现了理论教学与科研实践的紧密结合,学生动手能力、科学思维、探索精神和社会责任感得到培养和加强。结论:"饮食与健康"通识课程对提高大学生整体素质起到了积极的推动作用,值得在高校通识教育领域中得到推广应用。  相似文献   

利用互联网提高高校学报的影响力   总被引：1，自引：1，他引：0  

黄建乡  马伟平  于国艺 《编辑学报》2009,21(4):350-351

高校学报应该充分利用互联网技术,通过进入国内外文献数据库及检索系统、实行开放存取(OA)等措施提升影响力。  相似文献   

国外发展性计算障碍儿童大脑神经机制的研究进展     

汪斯斯  闫燕 《中国特殊教育》2011,(7):64-70

有关发展性计算障碍儿童大脑神经机制的研究是近些年才逐渐发展起来的.研究发现,发展性计算障碍与脑结构功能失调有关,主要表现在顶叶和额叶上.但从整体上看,发展性计算障碍儿童加工过程中的神经机制和正常儿童是类似的,只是皮层的激活程度要弱一些;为了弥补加工困难,有些皮层会表现出补偿性机制,如角回、前扣带皮层等;一些皮层的作用还...  相似文献   

小学语文“体悟式阅读教学”的研究与实践     

周韫轶 《青岛大学师范学院学报》2012,29(2):27-30

小学语文教育的核心价值应定位于学生言语生命素养的培养与提升。遵循这一核心价值而建构的“体悟式阅读教学”,旨在对现今小学语文教学改革进行有效研究与实践,其课堂操作模式主要分为三个环节：激活、体悟、融通,具体教学流程是：激活——导读启思,披文入境;体悟——研读品味,体验感悟;融通——关读内化,意理迁移。  相似文献   

INFOTRIEVE的新动向   总被引：2，自引：0，他引：2  

尹喆 《图书馆杂志》2001,20(8):18-19,22

INFOTRIEVE是当今世界上最大的全文文献提供系统，是广域网技术在图书馆和出版界应用的代表，它最近推出的Virtual Library Platform，为用户检索和利用全文提供了一个规范和快捷的服务，它在网络环境下提供的系统化文献服务和资源共享值得我们学习和借鉴。  相似文献   

医学论文中科研设计存在的问题及对策   总被引：5，自引：0，他引：5  

厉建强 《编辑学报》2001,13(4):241-242

为了提高医学论文的科学性，对医学论文中常见的科研设计的问题进行了调查分析。结果显示，科研设计中存在的问题主要有可比性差或无可比性、缺乏对照、自身对照设计时无平行组及样本缺乏代表性等。这应引起广大作者及编审人员的高度重视，以提高论文的科研设计水平和学术质量。  相似文献   

加强大学生责任教育刍议     

刘彩云 《济宁师范专科学校学报》2011,(5):63-66

从大学生责任教育的前提、目标、方法等方面进行了分析探索,探讨大学生责任教育必要性、内容和方法。通过研究,分析了大学生责任意识淡薄的原因,提出了加强大学生责任教育的内容和方法,必须加强大学生责任教育,创新责任教育的内容和方法。  相似文献   

运用互联网思维推进科技期刊数字化进程     

陈呈超  朱宝象  谢骏  马伟平  庞旻 《中国科技期刊研究》2015,26(10):1090-1095

摘 要 【目的】推进科技期刊数字化进程和创新发展。【方法】将互联网思维应用到办刊业务中,梳理出一条思维指导路线。通过调研科技期刊全流程数字化的现状,分析问题和需求,政策设计和平台建设相结合,利用大数据分析和移动互联技术,建设一个较为全面的科技期刊数字化业务平台。【结果】该平台紧紧围绕办刊的核心业务,以提高学术内容创新,满足用户需求为导向,注重参与互动和体验,在聚集学术信息资源、优化和规范办刊流程、拓宽传播途径、开展増值服务方面提供了具体可行的解决方案。【结论】新平台将会促进科技期刊的数字化业务,协助编辑更好地加强学术内容建设,提高服务质量,扩大学术影响力。  相似文献   

有氧操锻炼对女大学生心理健康影响效应的研究   总被引：8，自引：1，他引：7  

张春美  季浏  徐波 《天津体育学院学报》2006,21(5):456-458

目的：探讨有氧操锻炼对女大学生心理健康的影响效应。方法：实验组的女大学生采用自编的有氧操3套，进行18周的训练，3次倜，60-90min/次。利用锻炼感觉量表和心理健康诊断测验量表等研究工具，对实验前后实验对象的心理健康状况进行评价。结果：实验组实验前后存在锻炼感觉的显著差异（除疲劳感外）；对照组实验前后除积极参与感存在显著性差异外，无锻炼感觉其它指标的差异；实验组与对照组在实验后存在心理效应的显著差异（除疲劳感外）；实验组在实验前后心理健康状况存在显著性差异，而对照组在实验前后心理健康状况则没有差异；实验组与对照组在实验后心理健康状况存在显著性差异。结论：适宜的有氧操锻炼对女大学生的心理健康水平有较大的促进作用，同时还能增强女大学生的运动愉快感。  相似文献   

科技学术期刊缩短论文发表时滞的若干措施   总被引：17，自引：8，他引：9  

于国艺 《编辑学报》2003,15(4):249-250

为了缩短科技学术期刊的论文发表时滞，从作者、审者、编者和印刷者等方面提出了若干措施。  相似文献