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1.
医学细胞生物学是当前生命科学领域中发展非常迅速的前沿学科之一,实验教学在医学生综合能力培养上起着非常重要的作用。然而,传统的实验教学已经不能适应创新型人才培养的新形势。文章从整合教学内容、更新教学方法、建立科学的实验成绩评分体系等方面进行改革探索,以期构建适应现代化要求的医学生创新能力实验教学体系。  相似文献   
2.
【目的】 分析CiteScore、CiteScore百分位与常用期刊评价指标的相关性,评价其文献计量学特征,为指标的进一步应用提供参考。【方法】 以2016年数据为基础,在Scopus和Web of Science数据库共同拥有的学科中,考虑学科规模以及影响力的差异,选择4个学科的期刊为研究对象,分别在学科内分析CiteScore、CiteScore百分位与期刊常用文献计量学指标(SNIP、SJR、影响因子、特征因子、论文影响分值、影响因子百分位、标准特征因子、即年指标等)的相关性,在学科间分析CiteScore百分位与SNIP、影响因子百分位、标准特征因子的相关性。【结果】 在学科内,CiteScore、CiteScore百分位与上述指标均呈现显著正相关(P均小于0.05);在学科间,CiteScore百分位与影响因子百分位、SNIP、标准特征因子均呈现显著正相关(P均小于0.001)。【结论】 CiteScore可以和影响因子等文献计量学指标一样用于学术期刊的评价,CiteScore百分位也适用于期刊的跨学科评价。  相似文献   
3.
This paper focuses on the stability analysis of systems with interval time-varying delay. A new augmented vector containing single and double integral terms is constructed and the corresponding Lyapunov functional with triple integral terms is introduced. In order to improve the estimating accuracy of the derivatives of the constructed Lyapunov functional, single integral inequalities and double integral inequalities via auxiliary functions are employed on the first step, then an extended relaxed integral inequality and reciprocally convex approach are further utilized to narrow the scaling room of the functional derivatives. As a result, some novel delay-dependent stability criteria with less conservatism are derived. Finally, numerical examples are provided to check the effectiveness of the theoretical results and the improvement of the proposed method over the existing works.  相似文献   
4.
【目的】 以SSCI的学科分类为单位,分析不同学科期刊的Article和Review参考文献量的差异,以利于相关人员了解及借鉴,同时为进一步从文后参考文献的角度更深入了解现行期刊评价指标的优缺点提供数据支持。【方法】 分学科下载2015年SSCI收录期刊的主要文献计量学指标,同时记录各刊在学科内的分区及各刊Article和Review的平均参考文献量,Spearman等级秩相关性分析用于分析各学科Article和Review的参考文献量与学科各评价指标的相关性。【结果】 2015年SSCI共收录了57个学科的4468种期刊,Article和Review的参考文献量与学科规模的大小均不相关(均为P>0.05);学科内Article和Review的参考文献量由多到少排序,依次为Q1区(60.27条、86.85条)、Q2区(52.21条、83.80条)、Q3区(48.16条、74.61条)、Q4区(45.70条、62.90条),且差异均有统计学意义(均为P<0.05)。相关性分析结果表明,Article参考文献量仅与学科中位被引半衰期和学科中位引用半衰期存在相关性;Review参考文献量除与学科中位被引半衰期不存在相关性外,与其他主要期刊评价指标均有相关性(均为P<0.05)。【结论】 按SSCI学科分组,Article和Review参考文献量与学科影响力的关系并不一致,二者与学科规模均不相关;同一学科影响力较大期刊的Article和Review参考文献量相对较多。  相似文献   
5.
【目的】 分析我国SCI收录期刊影响因子相关自被引率(SCR-IF)的状况,进一步解读自引在影响因子中的作用,以利于我国办刊人掌握期刊的发展方向。【方法】 以2015年版SCI收录期刊为研究对象,计算中国和G7国家(美国、英国、德国、法国、日本、意大利、加拿大)、有代表性的新兴国家(韩国、印度、俄罗斯)期刊自被引率(SCR),同时计算各刊的SCR-IF、非影响因子相关自被引率(SCR-NIF)及二者比值K,对各国期刊的SCR-IF、SCR-NIF、SCR、K值情况进行对比分析。【结果】 各国期刊SCR-IF的均值均大于SCR-NIF和SCR,K的中位值为1.502~1.889;我国SCI收录期刊的SCR-IF、SCR-NIF均小于韩国和俄罗斯,但高于其他8个国家;我国SCI收录期刊中,SCR-IF为0的期刊占比为3.28%,小于各国均值6.21%;我国K>2.0的期刊占比为34.97%,小于各国均值37.19%。【结论】 SCR-IF较SCR更能准确反映期刊自引对影响因子的实际作用。我国SCI收录期刊SCR-IF相对较高,但仍有部分期刊的自引对影响因子没有任何作用,且我国SCI收录期刊的自引较少有人为操控。  相似文献   
6.
孙峰 《教育教学论坛》2020,(10):334-335
"双院制"育人模式即"书院+院系"协同育人模式,是基于我国高校教育现状与现代社区教育理念,实现全人教育与全程育人的新型教育模式,有利于促进专业教育与通识教育的同向发展。然而,在具体实践中,"双院制"育人模式仍然存在师生认知浅层化、导师制的运行机制不健全及协同育人管理机制不完善等问题。因此,应当通过优化人才培养方案、推进学业导师制及健全共同育人机制等方式,进一步推行及深化"双院制"育人模式改革。  相似文献   
7.
本文以河南、山东的6所本科院校的240名二年级的英语专业学生为研究对象,以问卷调查的形式,从学生对写作的态度和认识、习惯和方法、困难和问题、教师的教学情况、英语写作的课程设置、学生每周用于写作的时间、及对写作课的要求等方面了解英语专业写作教学的现状,发现写作教学中的一些问题,提出改进英语专业写作教学的一些策略。  相似文献   
8.
提出一个以大规模语料库为资源提取材料,以词汇集为语义成分表达方式的动态词群建构方法,其维度特征值的提取不但具有客观性,而且操作简易。维度特征值用词汇集的方式表示特征取值范围,可以避免传统的义素概括性过强、词汇个性表现不足的缺陷。这种方法有利于面向应用的大规模动态词群的建构。  相似文献   
9.
在就业压力日益增加的今天,以就业为导向、以实践为导向的教学模式曾一定程度上促进了高等教育的发展。然而由于部分高校在理解上的偏差,使得这种教学模式出现定位治标不治本的现象,导致实践教育与知识教育严重失衡、理论学习与实践操作严重脱节、教师与学生主导地位本末倒置等诸多教学问题。文章以国际金融学为例,以当前教学过程中所存在的一系列问题为切入点,借鉴发达国家的先进教学理念,重构以实践为导向、以专业教师为引导、以学生自主学习为核心、以实验行政等教辅人员为支撑的"4S"教学模式,以期为完善高等教育教学模式提供相应建议。  相似文献   
10.
通过对库站管理的需求分析,研究设计了基于WebGIS的库站网络地理信息系统。采用MVC框架实现以交互方式动态维护库站站点,及时了解各地库站部署情况。整个系统分层构架、结构清晰,数据传输方案合理,交互操作方便,数据处理高效,总体方案对此类系统的研发具有一定的实用性和推广价值。  相似文献   
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