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1.
通过研究中国SCIE期刊学科分布,为中国英文期刊的学科布局提供依据,以提高我国英文期刊水平、吸引优质稿源回流.利用WoS和JCR,获取我国SCIE期刊的刊名、学科领域、影响因子等指标,对比分析出我国没有SCIE期刊的空白学科领域,并研究相关领域的论文产出情况.结果显示:我国SCIE收录期刊学科分布不均,具有Ql区期刊的学科有12个,期刊数大于或等于5刊次的学科有13个,尚有71个学科没有SCIE期刊;有些空白领域已有大量SCIE论文发表,有实力创办高水平英文期刊.  相似文献   
2.
通过分析Ei Compendex收录中国科技期刊的变化,认为Ei Compendex收录科技期刊以具有中国学科特色及学术水平为支撑,根据被Ei Compendex收录、中国矿业大学主办的3种科技期刊的办刊实践,提出高校科技期刊提升学术影响力、增强期刊竞争力的编辑策略。  相似文献   
3.
科技期刊稿件退修格式化的尝试   总被引:1,自引:0,他引:1  
退修是科技期刊编辑出版过程中一个重要的中间环节,负有向编辑加工提供满足要求的修改稿的任务。而对稿件提出全面修改意见,一一列出需要修改的问题,工作量很大。如何既能保证修改意见详细、具体,又能提高工作效率,是需要解决的问题。我们认为,格式化退修是一种有效...  相似文献   
4.
仝腾 《编辑学报》2022,(6):633-636
针对科技论文程序流程图审读加工中经常存在的问题,结合具体案例,提出“三原则”优化方法,即规范统一性原则、逻辑性原则和简洁性原则,旨在提高程序流程图的可读性。  相似文献   
5.
Ei Compendex调整收录中国科技期刊的分析及对策   总被引:1,自引:1,他引:0  
以Ei Compendex的学术价值、选刊原则为切入点,通过分析Ei Compendex新入选和退出收录的中国科技期刊的学科分布、在学科中的学术地位及主要指标的变化,阐述Ei Compendex收录中国科技期刊的核心价值取向,提出入选Ei Compendex的科技期刊应在学科特色、学术水平上保持优势,为中国科技期刊在Ei Compendex中占有一席之地提供参考。  相似文献   
6.
姚志昌 《编辑学报》2013,25(4):400-401
创新是社会发展的第一要素,也是我不断取得成果的第一要素。无论我在从事科研工作的过程中,还是进行科学论文审编的时候,"创新"2字对我来说,不是空谈、华丽的词藻,而是实实在在的理念,它是不断思考、勇于探索、取得成果整个过程的结晶。  相似文献   
7.
通过对高校学报(自然科学版)入选《中文核心期刊要目总览》、中国科技论文与引文数据库所占比例、在科技期刊群中获奖份额与高校产出论文的学术表现进行对比,指出提升高校学报(自然科学版)学术地位具备有利条件和空间。以多年编辑实践,阐述提升高校学报(自然科学版)学术地位需要编辑把握组稿方向,开阔视角关注科技创新及高校优势学科的科研动态,对来稿审核资助基金项目与论文研究内容的相符性;关注高校学报(自然科学版)文献指标的变化,遴选并培育有学术影响力作者群体。提出用来稿量作为统计数据对期刊文献指标的年度变化规律进行建模、分析以检验编辑工作成效的方法。  相似文献   
8.
基于Internet环境的科技期刊编辑出版系统的探讨   总被引:8,自引:2,他引:6  
陈其泰  谭超 《编辑学报》1998,10(1):21-23
在研究现有科技期刊的运作模式的基础上,针对科技期刊的根本目的和任务,根据Internet应用日益增强的现实,以高校学报为例提出了科技期刊编辑出版的新型运作模式,并对该系统的结构和关键技术问题作了论述。  相似文献   
9.
【目的】 分析国内大量优质稿件投向SCI收录期刊的现状,探索高校学报的发展之路。【方法】 阐述SCI收录期刊的品牌效应,揭示作者优先选择向SCI收录期刊投稿的动因;通过问卷调查了解SCI收录期刊的办刊特点,为高校学报改进工作方法、树立办刊新理念提供参考。对比几所高校主办的SCI收录英文科技期刊与EI收录的高校学报在中国知网已发表论文的被引频次和下载次数,探讨在同一所高校主办的中、英文期刊上发表论文后的学术表现。【结果】 高校学报作为中文科技期刊在国内拥有更广泛的读者群和借鉴价值。学术繁荣的外因来自于研发资金投入、政策导向与奖励;期刊影响力提升的内因在于主编、编委、编辑等办刊人员集激情、见识、水平、活力于一身精准选稿。【结论】 高校学报是体现高校办刊能力的学术名片,高校办刊效果直接影响学校形象与声誉,“助创新、创一流、扬校名”作为高校办刊的初心,在办刊人的努力下完全可以实现。  相似文献   
10.
数学公式错误的识别技巧——量纲分析的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
付国彬 《编辑学报》1999,11(1):15-16
介绍了量纲分析的有关知识,论述了识别数学公式错误的原理,给出了近80个常用的导出物理量的量纲和一个识别实例。  相似文献   
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