高校学报服务“三全育人”的实践与探索——以《华南农业大学学报》为例     

霍欢  周志红 《编辑学报》2023,(4):455-459

高校学报如何提升服务水平及能力是值得期刊从业者思考的问题。本文以《华南农业大学学报》为例,从“三全育人”视角出发,分析和总结高校学报的服务水平及能力。《华南农业大学学报》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,强化思想政治教育的价值引领功能,将期刊服务与“三全育人”有机结合,重点在完善出版全过程、与时俱进营造良好育人环境方面贯彻践行“三全育人”理念,具体从缩短出版时滞、打造高水平服务团队、规范及优化编校服务、打造现代化数字服务平台、提供专题(栏)服务、完善数据库收录、开展科学家精神宣讲、健全奖励机制等方面,探索“三全育人”机制,落实“三全育人”成效,努力形成让科研工作者满意的协同育人环境,以期为高校学报服务人才培养提供实践参考。  相似文献   

论科技学术期刊的4个特定审稿评判标准   总被引：1，自引：0，他引：1  

毛殷 《编辑学报》2015,27(5):419-422

编辑作为审稿中的主导者,其审稿决策质量对于保障审稿的公平、公正、客观起到十分重要的作用.制订明确、统一的审稿标准是有效规范编辑的审稿决策行为、提高审稿可靠性的基础.在审稿决策机制中,容易产生偏差的审稿标准主要包括研究领域的适合度、研究类型的适合度、创新性和主题的关注度(读者的阅读需求).围绕期刊特点对这些评价标准及其要素做出越详细的规定,就越能减少主观性给审稿决策带来的负面影响.  相似文献   

提升学报内容在微信平台上传播质量的路径     

毛殷 《编辑学报》2017,29(1):73-75

以“有效传播”理论为基础,对最新入选北大中文核心期刊“综合性科学技术”类的110个学报的所有微信平台进行实证分析,旨在考察高校学报在微信平台的内容传播困境和成因,并提出解决策略.认为建立新媒体内容产品的整体概念、形成高参与度的社会化互动反馈渠道、实现以信息聚合为基础的定制阅读模式、加强编辑策划和整合能力,是提高学报内容传播质量的重要途径.  相似文献   

高校自然科学学报的办刊误区   总被引：5，自引：4，他引：5  

柴焰  周志红 《中国科技期刊研究》2001,12(6):480

分析了部分高校学报不能立足于一流学术期刊之列的原因,提出了高校学报要想成为一流学术期刊必须走出以下几个误区办刊宗旨的误区,行政干预的误区,审稿误区,组稿误区,学科栏目设置的误区.  相似文献   

认知视角下提升学术期刊微信内容阅读效果的引导模式分析     

毛殷 《中国科技期刊研究》2023,(2):189-196

【目的】通过建立以阅读效果为导向的阅读引导模式，提高学术期刊微信内容传播质量。【方法】基于认知理论对学术移动阅读理解的认知过程进行阐释，在此基础上，以具代表性的11个高微信传播力中文科技期刊公众号的278篇原创性推文为例，分析其阅读引导策略及存在问题，继而提出构建以阅读效果为导向的移动阅读引导模式。【结果】具有良好阅读效果的学术移动阅读涉及具体阅读目标确立、重要内容注意加工和情境模型建构等主要认知环节，样本期刊尚未形成相应的阅读引导策略。可构建包含目标引导、视觉引导和要义引导的阅读引导模式，提升科研读者的学术移动阅读效果。【结论】改变学术传播理念，从追求阅读量转向提升阅读效果，对于提升学术期刊移动传播质量具有积极意义。  相似文献