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黄永惠 《中国科技期刊研究》2005,16(5):617-619
高校学报的特性具有多面性。本文就高校学报的现状，从另一个侧面分析高校学报的非市场化特性以及改革的可能性，认为学报的改革应在高校的体制改革之后。学报是高校的学术刊物，高校应是学报改革的原动力。 相似文献
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高校学报科学发展的五条思路 总被引：4，自引：1，他引：4
陈敏 《中国科技期刊研究》2005,16(5):723-725
在当前社会主义市场经济、加入WTO的外部大环境下，高校学报在运行中存在的诸多困难更加明显与突出，高校学报的发展面临严峻挑战，改革势在必行。文章从五个方面提出高校学报科学发展的思路。 相似文献
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《集美大学学报(教育科学版》2004,5(4):F003-F003
中国本土为什么至今与诺贝尔奖无缘?根子在于教育,在于我们尚未建立一套适应创新的教育体制、理论、方法和工具。要解决这个问题的前提首先是解决"教育研究的研究",因为"改变制定规则的规则,比改变规则更重要"!当代中国教育研究的问题,在于学术原创性的缺位。政府权威和西方话语构成了目前中国教育研究的课题,抑制了本土教育科学研究的原创性。原创的自主性语言、自立性逻辑、自觉性思维的缺失,大面积地构成中国教育研究的集体无意识。中国21世纪的教育创新,必须来自教育研究的原创性研究。 相似文献
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数字化阅读时代高校自然科学学报的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对数字化学术阅读特点的分析,归纳了数字化阅读时代的特点——阅读主题明确,单篇阅读,阅读方式及费用方式多样化。结合高校自然科学学报的特点,认为数字化阅读时代高校学报具公益属性、综合性问题得到缓解、阅读量因数字化网络化而增长等特性,并据此建议高校学报的发展方向为凝炼单篇精品、公益数字化办刊。 相似文献
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《集美大学学报(教育科学版》2003,(1)
新年伊始,万象更新。我们处在一个转型的社会,迎来一个变化的时代。当今教育的一个重大使命就是要适应时代的变化。倘若教育能够主动地适应变化的社会,它就可能获得发展的生命力。思考教育问题,探究教育策略,就是为了避免教育的被动性,促进教育主动地迎接来自社会多方面的挑战。 教育是一个人人可以言说的世界。在教育领域里,多元的价值取向,多层次的审视反思,多向度的探究路径,多类型的发展战略,使教育研究活动呈现出勃勃生机。但是,众说纷纭的观点并不意味着都是真知灼见,层出不穷的举措并非都有合理性。在纷繁复杂的教育世界里,我们依然可以感受到教育研究的主旋律,那就是超越与服务。教育只有超越自身的不足,才可能更好地服务于人类,只有超越时代的局限,才能寻求更好的发展方向。超越是服务的前提,服务是超越的目的。 超越的基础是反思我们业已存在的教育思想与教育实践;超越的关键是理性地思维,高尚的动机与纯洁的感情不能消解真理的价值;超越的路径是扬弃,消除陈腐的观念,剥离僵硬的模式,并 相似文献
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随着科技信息时代的到来,高校学报作为一种综合性的学术刊物,代表着高校的学术导向,已经成为所属高校的"一张烫金的名片"。当前,学报信息利用的网络化、学报信息存储的数字化和学报信息管理的标准化等问题日益凸显。对高校学报提出了传输网络化、学报数字化和管理智能化的要求。特别对高校学报信息建设中的硬件、网络、信息、管理安全性的保障提出了挑战,应从建立技术保障体系、制度保障体系、树立安全责任意识和培养专业网络人才等方面加强建设。 相似文献
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网络时代科技期刊发展问题研究 总被引：3，自引：1，他引：2
杨中启 《中国科技期刊研究》2008,19(5):874-876
网络以其无可比拟的优越性冲击着传统科技期刊的运作模式和编辑出版理念,带来了编辑模式、出版模式和管理模式上的巨大革新。随着期刊网络化的深入发展,制约的瓶颈日益凸显。当前,分析出主要的问题和症结所在,对推进网络时代科技期刊的创新进程,显得尤为迫切。 相似文献
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《集美大学学报(教育科学版》2003,(3)
教育观念,可以说是教育发展中前提性的、根本性的问题,没有教育观念的更新,教育的面貌也就难以呈现出焕然一新或焕发出活力的局面来,教育也就难以胜任时代与社会的重托。处于世纪初年,对教育观念做一番反思、考量,是教育发展的需要,是教育工作者职责的需 相似文献
10.
《集美大学学报(教育科学版》2004,5(2):96-96
一、《集美大学学报》(教育科学版)是由集美大学主办、向国内外公开发行的教育类学术期刊,大16开,季刊,每期96页。本刊主要刊登以高等教育研究为主的教育理论、教学、学校管理等方面的学术论文。热忱欢迎校内外作者踊跃投稿。 相似文献