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数字化技术在教育领域的广泛深入应用,对教育教学产生了革命性影响,并推动数字教育、智慧教育的发展。如何将我们以往所熟悉的课堂教学模式转换并迁移到网络空间的数字化教学,无疑是当今教育面临的挑战之一。数字化教学设计本质是对传统的依赖“面对面课堂交流系统”中“教与学行为链”的“拆解”,以及在网络空间的“重构”。文章融合ADDIE等教学设计思想,在研究、实践、总结的基础上,构建了一个数字化教学设计框架,并在课程改革中得以应用。 相似文献
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网络技术突飞猛进、创新课程不断推出、教学资源日益丰富、学生需求越发个性化等因素,使网络教学环境明显有别于传统教学环境.该环境下主体之间知识信息的频繁交互、创新、进化、共享,构成了网络教学知识生态环境,并对教师的教学模式和学生的学习模式产生影响.本文主要研究网络教学知识生态环境下的知识教学模式与学生在线学习模式之间的互动影响机制. 相似文献
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由于在社会网络应用程序站点上自愿添加个人身份信息的人数不断增加,站点服务商可以从中获益,但是同时数据误用的风险会威胁个人用户的隐私信息以及服务商的商业模式。本文根据最近的调查,分析了开发隐私保护社会网络应用的主要需求,在此基础上提出了隐私风险模式,以增强数据或社会网络迁移过程中的信息隐私保护。通过确定与个人身份信息迁移过程中重要的问题设计出了该隐私风险模式。 相似文献
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网络反腐已成为现实社会的一大热点, 但却鲜有文章进行网络反腐舆情与传播规律研究。本文从舆情演化和传播的角度研究网络反腐, 首先通过动力场理论深入分析网民个体参与网络反腐的行为机制并建立影响模型, 然后运用Netlogo平台进行仿真模拟, 最后用百度指数进一步验证模型结论。研究结果不但揭示了政府行为是如何影响网络反腐舆情的演化结果的, 同时揭示了政府何时介入舆情能极大提升人民参与反腐的热情。本文为未来网络反腐研究提供了新方向, 亦为舆情研究探索了新领域。 相似文献
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为了提高移动学习用户的接受度,需要深入研究影响移动学习用户接受的因素。采用在信息系统领域解释程度较高的UTAUT模型进行研究,在UTAUT模型的基础上增加感知风险、感知趣味性、先前学科知识等变量对模型进行改进,另外加入受教育程度、职业、目标设置等调节变量,构建理论模型,并通过问卷调查法进行实证分析。结果表明,每个自变量对行为意向的影响都是显著的,整体回归中绩效期望和社群影响不显著,其它变量均影响显著。 相似文献
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本文基于IT治理理论和电子政务文献,构建了电子政务实施中IT治理模式的分析框架,并对6个中国地级市信息主管部门的87个电子政务实施项目进行深度调查,识别了5种治理原型,形成了电子政务治理安排矩阵,总结了5种典型的IT治理模式及其形成的主要原因。案例研究结果显示了与西方学者不同的研究结论,中国地方政府电子政务实施中IT治理模式尽管呈现出多样化态势,但是典型治理模式的形成,与电子政务决策项的类型无明显关系,主要受到行政压力和IT部门影响力的共同作用,同时由于与其相匹配的治理结构和治理机制的明显不足,导致相同IT治理模式的治理绩效存在显著差异。 相似文献
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面向网络文献资源,通过文献内容分析方法获取IT创新概念及其相关概念的文献内容数量(以段落为粒度),然后通过散度公式计算概念之间的关联程度,之后通过对概念做相关分析,对因素变量做降维筛选,最后通过回归分析方法,对影响创新概念的相关概念进行分析。以云计算为实证探索一套新颖的IT创新概念关联关系分析和计算机制。 相似文献