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1.
科技编辑人员继续教育与学习型组织的创建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
简要介绍什么是学习型组织，调查了2004年参加广东省科技期刊编辑学会组织的“编辑和主编资格培训班”的81名期刊编辑的继续教育的现状，结合《广东农业科学》和《南方医科大学学报》等编辑部在建立学习型组织的一些经验，阐述了学习型组织是编辑继续教育的最好组织，并提出编辑部学习型组织建立的一些想法。 相似文献
2.
抽查了国内71种涉及生物学及其相关学科的中文学术类科技期刊，发现生物名称的使用与表达非常混乱，建议生物名称在题名、摘要、关键词和正文各部分中第1次出现时应汉名与学名齐全，再出现时只用汉名；汉名与学名齐全时使用“汉名学名”的方式表达。 相似文献
3.
"编辑学者化"是当今学术编辑发展的趋势,编辑身份加上学者身份是学术编辑工作创新性和学术性的内在要求.编辑劳动是建立在作者劳动之上的,作者是学术的真正引领者,编辑不要妄谈引领学术,应在尊重作者的前提下依靠作者去实现引领学术. 相似文献
4.
利用EndNote提高编辑工作效率 总被引：5，自引：1，他引：4
作为一款优秀的参考文献管理软件,EndNote在作者中使用广泛,但编辑利用不多。部分使用EndNote的作者并未将其格式按期刊的要求设置好。文章简介EndNote的功能、在编辑工作中的设置和使用方法。这有利于期刊编辑提高工作效率。展望了参考文献管理工具的发展趋势,提醒期刊编辑紧跟现代技术的发展。 相似文献
5.
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2007,46(5):F0003-F0003
鉴于目前高校文科学报所实行的编排规范与人文社会科学各学科所通行的规范之间存在较大差异的实际情况,根据新闻出版总署有关鼓励制订新的规范的精神,2007年8月,《北京大学学报》、《清华大学学报》、《复旦学报》等多家高校学报,在北京召开了"综合性人文社会科学学术期刊编排规范研讨会",就修改现行编排规范的必要性和紧迫性及修改的原则达成一致意见。会议指出,学术期刊是展现科学研究成果的平台,是推进和繁荣学术事业的重要阵地;为科学研究服务,为作者和读者服务,是包括高校学报在内的所有学术期刊的根本宗旨;高校学报的编排规范理应服从… 相似文献
6.
广东科技期刊的现状与分析 总被引：4，自引：1，他引：4
调查、分析广东省科技期刊的基本状况 ,对期刊分类并按学科进行统计 ,分析统计期刊稿源、发行状况、办刊条件、编辑人员状况等基本资料。从数量上看 ,广东是一个科技期刊的大省 ,从质量上看 ,广东还不是一个科技期刊的强省 ,要继续扶持、树立广东的精品期刊 ,促进广东期刊的持续发展 相似文献
7.
浅谈软件开发需求分析阶段的主要任务 总被引：15，自引：0，他引：15
简要阐述了软件开发的瀑布模型流程中需求分析阶段的主要任务 ,包括问题识别时需要的、较有针对性的几个内容 ,以及提出应当注意却常被视忽的非功能性需求 ,并就需求分析阶段的全过程简单说明了综合、制档及评审所涉及的几个方面的内容 相似文献
8.
文化校史是不同于传统型校史的另一种校史写作形态.要写好文化校史,必须努力做到有故事、有理念、有文采,进而面向知名人物、面向经典事件、面向民间语文.在相当程度上,民间语文作为落实有故事、有理念、有文采的有效途径,特别值得重视.对于目前正在进行的"中国大学文化百年研究"大型课题而言,文化校史的写作形态将确保中国大学文化百年研究在"内涵生产"的基础上找到良好的"传播策略". 相似文献
9.
文章探讨幼儿美术教育中的创造性培养的方法。根据儿童发展的阶段性、差异性，合理运用教学方法，充分发挥孩子的创造才能。孩子年龄3—16岁，孩子能大胆落笔，大胆想象、创造，会运用不同的绘画工具对同一事物或不同事物用不同的方法表现，能掌握基本的绘画技能，在绘画活动中学会与人沟通、合作。 相似文献
10.
同情地理解、抽象地继承与综合地创新--略论20世纪护守中华传统人文的方法论智慧 总被引：1，自引：0，他引：1
杨海文 《南京师范大学文学院学报》2004,6(4):5-12
中华传统人文在20世纪经历了异常坎坷的命运,但富有历史责任感的思想家也在中西古今之争的语境中培塑了护守中华传统人文的方法论智慧.首先,同情地理解风雨飘摇中的中华传统人文,决定了“友“(同情性)是我们护守中华传统人文的情感基点;其次,抽象地继承中华传统人文的合理内核,决定了“取“(选择性)是我们护守中华传统人文的理智途径;最后,综合地创新既与传统一脉相承、又与现代密不可分的中华民族文化,决定了“得“(主题性)是我们护守中华传统人文的意志目标.20世纪护守中华传统人文的方法论智慧,在新的世纪中有着至关重要的理论价值和现实意义. 相似文献