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1.
张蓓 《编辑学报》2020,32(4):451-456
开放获取(Open Access,OA)出版平台及OA论文的查找定位技术在近5年飞速壮大。虽然学术出版界对OA论文在引用上的优势已达成共识,但是OA论文的传播途径和获取可见度的方式仍然模糊。本文通过分析近年来OA出版平台技术、索引技术及查找定位技术的发展,深入了解它们的运作机制,从而梳理出OA论文出版体系,描绘了OA论文的传播路径,并借此分析国内OA出版在技术上的短板及未来发展方向,提出了提升国内OA论文可见度的具体实施措施,以利于提高我国OA学术出版在国际上的影响力。  相似文献   
2.
张彤  蔡斐  周宇 《编辑学报》2019,31(3):242-245
深化改革培育世界一流科技期刊是当前的紧迫任务,要求科技期刊“走出去”,在世界舞台与国际科技期刊同台竞争。为探索中国科技期刊“走出去”路径,以航空航天科技期刊为例,介绍当前该类期刊“走出去”现状,指出存在的问题,并分别从中英文刊的不同角度出发,阐述航空航天学术期刊“走出去”的可行路径,同时辅以案例分析,验证所提路径的有效性。强调“走出去”需要强化保护版权意识。这为探讨中国科技期刊如何“走出去”提供有益参考。  相似文献   
3.
张彤 《编辑学报》2019,31(5):490-497
学术期刊开放同行评议(open peer review, OPR)内涵丰富,审稿流程多变。为了探讨OPR的开放层次,提出了OPR多层次模块化分解与组合思路,以期为学术期刊探索适合自身的OPR制度提供理论依据。运用模块化方法将OPR全流程的开放环节解构为3层,再进行组合;最后采用案例分析法对出版商和学术期刊实施的多种OPR制度进行分析。经模块化解构,先得到要素层的OPR功能模块;其次得到单刊实施层的7个开放子模块:众包审稿、开放指定审者权限、审者身份公开、原稿预出版、评议报告公开、开放互动和出版后期刊评议;再自单刊实施扩展至产业链实施层,得到刊群/多主体实施层的3个开放子模块:审稿外包、期刊间的评议报告转移和出版后外部评论;进而组合成OPR多层次模块化开放体系。多案例分析结果表明,各种OPR均可视为上述开放子模块的单一或不同组合形式。所提出的学术期刊OPR多层次模块化思想扩展了OPR概念外延,为显性理解OPR多变流程开辟了新途径,为OPR分类阐明了新思路,为学术期刊选择OPR制度并定制审稿流程提供了有益建议。  相似文献   
4.
大数据时代对编辑获取信息的能力提出了挑战,但同时也给编辑获取信息提供了更多的机会和便利。只要善加利用,大数据会给我们编辑注入新的能量。本文分别从编辑应该提高对目标的关注度,有的放矢地收集信息,分析、处理信息和建立信息关系网和信息资源库4个方面分析大数据时代编辑获取信息能力的方法。  相似文献   
5.
GB/T7714-2005文后参考文献著录规则过于烦琐。分别从作者、读者、编辑的角度考虑目前参考文献的著录过于烦琐,认为专著、期刊、学位论文文献的标注比较有规范,而会议论文、报告、专利等参考文献的标注过于复杂,尤其是会议论文集的标注更加复杂。最后提出自己的建议。  相似文献   
6.
关于科技论文参考文献自引问题的商榷   总被引:14,自引:3,他引:11  
熊春茹 《编辑学报》2002,14(6):456-456
1对自引总引比“趋于零”的质疑 国内科技期刊界只要谈及科技论文参考文献的引用,就必然涉及到参考文献的自引问题,即引用自期刊自身或作者本人的文章。  相似文献   
7.
高校英文版学报国际化办刊改革实践谈   总被引:5,自引:1,他引:4  
熊春茹 《编辑学报》2001,13(5):275-276
从南京航空航天大学英文版学报国际化办刊改革实践出发,分析其进入EI等国际权威检索系统、与海外联合办刊以及改革对外发行方式的具体实践过程。根据现存实际问题,提出进一步深化改革的举措,以实现高校英文版学报国际化办刊的最终目标。  相似文献   
8.
张典 《编辑学刊》2001,(1):58-60
赵家璧虽然不是文学家,但他在三四十年代却饮誉中国文坛.他以其编辑家特有的才能和人格魅力,朝气蓬勃地活跃于文艺界和出版界,为发展中国现代文学事业,为积累中国现代文学成果,作出了杰出贡献.尤其令人惊叹的是,早在1935年,当他还是一个27岁的"小人物"的时候,他竟然能够把鲁迅、胡适这样的人物和一大批形形色色的作家,结集在自己的"麾下",编辑出版了<中国新文学大系>这样的传世之作.  相似文献   
9.
1 对期刊读者的调查为了了解科技期刊的规范化标注被读者所接收和理解的程度 ,笔者以科技论文函数图中经常出现的t× 1 0 4/s或t/1 0 4s形式的标目标注设计考题进行了调查。考题题目 :标目中 ,当量和单位分别表示为 ( 1 )t×1 0 4/s,( 2 )t/1 0 4s两种形式 ,如果对应的标值为 2时 ,请读取此时的时间t值。调查对象是硕士研究生、博士研究生、正副教授、博士生导师等不同层次的期刊读者 ,共 3 4人。调查结果 :3 4人均取值为 ( 1 )t =2×1 0 4s;( 2 )t=2× 1 0 -4 s。按照国家标准有关物理量、单位和数值三者之间的关系[1] ,规范…  相似文献   
10.
参考文献自引评价指标的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
讨论并分析了科技期刊评价指标自引总引比问题;界定出参考文献"合理自引"与"不当自引"的不同概念,同时指出应从作者-编辑-审稿专家三方面遏制参考文献的不当自引现象.  相似文献   
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